Мета: 1.Формувати загальну сенсорну здатність - здатність до використання сенсорних еталонів (п'ять,потім сім кольорів спектра;п'ять геометричних форм;три градації величини).
2.3абезпечити поступовий перехід від предметного сприйняття й упізнання об'єкта до сенсорного аналізу (призначення предмета;його частини та їхнє призначення;матеріал,із якого зроблений предмет;колір,форма,розмір і т. ін.)
3.Допомогти дитині одержати перші уявлення про різні матеріали (папір,дерево,скло,метал) та їхні основні якості (скло холодне,прозоре,б'ється;папір гладкий,м'який, ,рветься,промокає й т. ін.)
4.Формувати уявлення про найпростіші перцептивні дії (погладити,надавити,пощупати,спробувати на смак і т. ін.)
5.Розвивати вміння активно вживати слова,що позначають дії (зім'яти, стиснути, погладити тощо , якості та властивості (м'якість, твердість, гладкість, шорсткість тощо; предмети рвуться, б'ються, розмокають).
6.Виховувати дбайливе ставлення до предметів,навчати дітей використовувати предмети відповідно до їхнього призначення та властивостей.
