Мета: навчити педагогів ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) у навчальному процесі, розвинути практичні навички роботи з цифровими інструментами та мотивувати до їх застосування в повсякденній роботі.
Хід
1. Вступна частина (30 хв)
1.1. Знайомство та інтерактивне опитування
Вправа «Цифровий портрет»: учасники відзначають, які ІКТ-інструменти вони вже використовують.
Очікування від майстер-класу: «Я хочу навчитися…»
1.2. Актуальність ІКТ у сучасній освіті
Чому цифрові інструменти важливі для педагога?
Виклики та переваги використання ІКТ у НУШ.
Короткий огляд нормативної бази (Держстандарт, концепція цифрової компетентності вчителя).
2. Основна частина (2 години)
2.1. Огляд корисних цифрових інструментів для педагога
Для організації навчання:
Google Classroom, LearningApps, ClassDojo.
Для створення інтерактивних матеріалів:
Canva (дизайн), Nearpod (інтерактивні презентації), Wordwall (ігри).
Для комунікації з батьками та учнями:
Viber, Telegram, Google Meet.
Для оцінювання та зворотного зв’язку:
Kahoot!, Quizizz, Google Forms.
