Проблеми з’ясування механізмів розвитку мовлення другою мовою, володіння й оволодіння іноземною мовою, визначення змісту фонетичної компетенції, питання розвитку вимовних умінь та формування вимовних навичок, а також розвитку фонетичного чуття мови є досить актуальними. Саме тому формування у дітей вимовних навичок як рідної, так і другої чи іноземної мов сприяє розвитку фонетичного чуття і формуванню орфоепічного мовлення.