Дидактична гра «Леся і Рома збирають фрукти, ягоди та овочі» розроблена для дітей старшого дошкільного віку (5–6 років) і спрямована на розвиток фонематичного слуху, правильної артикуляції та мовленнєвих навичок. Матеріал поєднує у собі навчання та гру, зацікавлює дітей через яскраві персонажі та кольорові картки, що стимулює пізнавальний інтерес, увагу та мотивацію до мовленнєвої діяльності.
Основна ідея гри полягає в класифікації предметів за категоріями та одночасній автоматизації звуків у словах. Гра дає можливість працювати як над вимовою конкретних звуків ([Л] та [Р]), так і над розвитком когнітивних навичок: аналізом, порівнянням, групуванням, увагою та пам’яттю.
🧩 Склад матеріалу:
Шаблон дівчинки Лесі з кошиком одного кольору, у який вона збирає фрукти та ягоди (картки із зображеннями: яблуко, груша, малина, лимон, виноград, полуниця, калина, банан).
Шаблон хлопчика Роми з кошиком того ж кольору, у який він збирає овочі (картки із зображеннями: морква, буряк, огірок, помідор, капуста, картопля, перець, редиска).
Картки з малюнками виконані на однаковому кольоровому фоні для єдності дизайну, що допомагає дітям зосередитися на змісті, а не на різних кольорах.
⚙️ Хід гри:
Знайомство з героями:
Логопед представляє персонажів та пояснює правила:
«Леся збирає у свій кошик лише фрукти та ягоди, а Рома — тільки овочі. Ваше завдання допомогти їм правильно розкласти всі предмети.»Основна діяльність:
Діти беруть по черзі картку, називають предмет, визначають, кому він належить.
Картка з фруктом або ягодою кладеться у кошик Лесі, картка з овочем — у кошик Роми.
Під час цього процесу логопед акцентує увагу на правильній вимові ключових звуків ([Л] у словах фруктів та ягід, [Р] у словах овочів).
Закріплення та проговорювання:
Діти складають прості речення за зразком:
«Леся поклала в кошик яблуко»
«Рома поклав у кошик моркву»Логопед звертає увагу на артикуляцію звуків, повторює разом із дітьми слова та допомагає виділяти початкові, середні та кінцеві звуки у словах.
Варіанти ускладнення:
Гра на швидкість: хто швидше заповнить кошик правильними картками.
Звуковий аналіз: запитання педагогів: «Де знаходиться звук [Л] у слові лимон?»
Складання коротких історій: діти використовують картки для створення невеликих розповідей про пригоди Лесі і Роми.
Групова робота: діти взаємодіють між собою, допомагають один одному правильно класифікувати предмети.
🧠 Розвиває:
фонематичний слух і правильну артикуляцію звуків [Л] та [Р];
мовленнєву увагу, концентрацію та пам’ять;
зв’язне мовлення та словниковий запас;
вміння класифікувати предмети за категоріями;
навички аналізу, порівняння та логічного мислення.
👧 Рекомендовано для:
дітей 5–6 років (старша логопедична група);
індивідуальних і підгрупових логопедичних занять;
дистанційної роботи та занять у логопедичних кабінетах.
