Мета: поглибити знання педагогів та батьків про особливості роботи з дітьми із порушенням зору вдома та в закладах освіти. Визначити пріоритети спеціального та інклюзивного навчання.
Інклюзія незрячої дитини в закладах освіти, виходячи з мого досвіду та всупереч пересічній суспільній думці, все ще є подією в Україні. Йдеться про інклюзію як справжню приналежність, як співжиття, а не тимчасове спільне перебування під одним дахом незрячих і зрячих. Йдеться про інклюзію, коли немає відчуття винятковості, коли можна відчути себе комфортно, знайти друзів; коли пізнання нового, цікавого, подекуди складного, – це подія, але подія не за зачиненими дверима.
