Підготувала та провела культорганізатор Вовк Н.А.
Мета: Пропагандувати основи безпечної поведінки під час канікул, допомогти дітям вивчити правила безпеки через гру.
Завдання: закріпити знання дітей з правил безпечної поведінки в навколишньому світі. Розвивати мислення, увагу, пам’ять, мовну активність, продовжити формування інтересу до вивчення правил безпечної поведінки за допомогою ігор.
Діти, сьогодні ми з вами вирушаємо в подорож, але не просту, бо в кінці, після виконання усіх завдань – ви отримаєте справжній скарб! Ну що готові? Тоді вперед!
Гра №1 Що б не збитися вам зі шляху вам необхідно знати сигнали світлофора! Я впевнена, що ви їх знаєте, але повторити не завадить. Отож гра «червоний-жовтий-зелений». Стаємо в коло, на зелений сигнал ви біжите по колу, на жовтий – спокійно маршируєте, на червоний сигнал стоїте зі схрещеними руками. Правила зрозумілі? Один, два, три – почали!
Гра №2 От халепа! По дорозі до такого омріяного скарбу вам трапились перешкоди, а які ви відгадаєте самі, для цього вам необхідно скласти пазл. Склали? Молодці! Що там зображено? До якого виду катастроф належить зображена на малюнку? Молодці! Перешкоду подолали з легкістю, тож рушаємо далі!
Гра №3 Дорогою до скарбу ми з вами зустріли регулювальника. Діти, а чи знаєте ви хто це такий? А за що він відповідає? Діти, подивіться, що він тримає в руках? Жезл цей не простий ти передай його рукою, поки музика грає жезл по колу гуляє, хто в тиші його візьме, той з кола і піде! Команда стає в коло і передає жезл поки грає музика, як тільки музика замовкає той у кого в руках жезл залишає коло. Суть гри зрозуміла? Тоді починаємо!
Гра №4 «Відгадай». На нашому шляху нам з вами знадобляться певні предмети, вам необхідно відгадати які (однак даю вам підказку: ці речі тісно пов`язані зі спасінням життя). Один учасник стає спиною до команди, якій у цей час демонструється предмет. Обраний учасник має відгадати його, задаючи питання команді, яка може відповідати тільки словами «ТАК» або «НІ». (Ватно-марлева пов`язка, аптечка, вогнегасник).
Гра №5 «Шифрувальники». Діти, а чи знаєте ви хто такі розвідники? Як ви вважаєте їхня служба необхідна? Вони рятують сотні і тисячі життів, завдяки своїм вмінням шифрування, а зараз і ви маєте нагоду побувати у такій ролі. З мішечка кожен із вас має витягти згорточок паперу, на якому написано слово, але букви в словах переставлені, тобто слово зашифроване, спробуйте його розшифрувати!
Слова: пожежа, землетрус, повінь, вибух, аварія, вогнегасник, респіратор, сирена, евакуація, стихія, рятівник, протигаз.
Гра №6 «Сапери-мінувальники». Щоб рухатися далі, вам необхідно переповзти під горизонтально натягнутою мотузкою і не зачепити її, якщо зачепили, схитрувати і приховати це не вийде, бо про все одразу розкажуть дзвіночки, начеплені на мотузці.
Гра №7 Остання гра, перед досягненням цілі називається «Снайпер». Вам необхідно влучити гранатою в ціль, з положення на одному коліні.
Молодці діти! Ви вправно виконали усі завдання та дісталися до скрині із скарбами! Вітаю вас! Вони ваші!
