Молодший дошкільний вік
Тема: "Кульбаби на галявині" (малювання-нетрадиційний метод штампування)
Мета: продовжувати знайомити дітей із зовнішнім виглядом квітів; учити передавати красу квітучої галявини, вправляти в нетрадиційних прийомах малювання (пальчиком); розвивати естетичний смак та творчі здібності.
Матеріал: аркуш зеленого паперу, фарба жовтого кольору, штампик з мочалки, серветка; ілюстрації із зображенням квітів (кульбаби), іграшкове сонечко (з однієї сторони – похмуре, з другої – веселе).
Хід заняття
Організація дітей.
Вихователь. Діти, сьогодні вранці я йшла на роботу в дитсадок і побачила, що на нашій галявині немає квіточок. Галявина невесела і мені стало трішки сумно.
Ви знаєте, любі діти.
Це були чудові квіти.
Пелюстки, немовби ниточки,
Ясно сяяли, ніби зірочки.
– Що ж трапилося? А ось і сонечко, але чому воно теж таке сумне? Давайте запитаємо у сонечка. Діти, сонечко мені підказало, що квіти, які зникли, схожі на нього. Сонечко виглянуло вранці, подивилося на галявину, а квіточок немає. Тому воно теж без них засумувало. Давайте разом дізнаємось, за якими квітами засумувало сонечко?
Вихователь показує зображення квітів – підсніжника, ромашки, кульбаби.
Вихователь. Подивіться, діти, ця квітка схожа на сонечко? А чому? (Опис за кольором, формою – порівняння із сонечком). Так, це підсніжник, запам'ятайте його діти, та послухайте про нього віршика Н. Забіла
Як зелені списи, з вогкої землі Виткнулися в лісі проліски малі.
Буду поливати їх, буду берегти, Щоб на травневе свято з квітами піти.
Підсніжник не схожий на сонечко - А ось ця квіточка, може це вона схожа?
М. Познанська
На стрункій високій ніжці
Біля річки, на лужку,
У хустинці-білосніжці
Стрів я квітоньку таку.
Ясним оком жовтуватим
Усміхалася мені.
Я хотів її зірвати,
А бджола сказала: – Ні!
– Що це за квіточка? Так, діти, це ромашка. Схожа вона на сонечко?
Розгляд та опис ромашки.
Вихователь. Ще одна квіточка є у нас, подивіться – і сонечко уже усміхається (повернути сонечко веселою стороною).
В. Скомаровський
А кульбабка мала
Стріла літо край села
Не колись – допіру:
Жовту шапочку зняла,
Одягнула білу.
– Так, це – кульбабка, улюблена квіточка сонечка.
Розгляд та опис кульбаби.
Вихователь. Давайте з вами допоможемо сонечку повернути на галявину його друзів – кульбабок.
– Подивіться, ось галявина. Якого вона кольору? Так, галявина зеленого кольору. А кульбаби, якого кольору? Так, діти, молодці, кульбаби жовтого кольору. Давайте ми сьогодні розвеселими і галявину, і сонечко та й намалюємо для всіх кульбабок. А чим же ми будемо малювати? Де наші пензлики? Десь наші пензлики забарилися, їх немає. Як же нам вийти з цієї ситуації? А давайте, діти, ми намалюємо кульбабки (пальчиком) штампиком.
Показ та пояснення способу виконання дії. Вихователь вмочає палець у жовту фарбу і довільно по всьому аркушу паперу ставить крапки, які перетворюються у гарні квіти. (Наголосити дітям, що після виконання завдання необхідно ретельно витерти палець (ручки) серветкою.
Вихователь. Діти, то якого ж кольору галявина? А квіти? Пропоную вам стати на певний час чарівниками і розвеселити наші галявини. Вмочіть акуратно пальчик у фарбу, легенько доторкніться пальчиком до галявинки і ви відчуєте, як оживають квіти.
Діти працюють самостійно, розміщуючи квіти по всій галявині. Вихователь стежить за роботою дітей, використовує індивідуальний показ та пояснення.
Вихователь. Молодці, діти, гарно виконали завдання. Подивіться, на наше сонечко. Яке воно, веселе чи сумне? Так сонечко весело, тому що на галявинах багато жовтих кульбаб. Давайте покладемо всі роботи на стіл і розглянемо нашу велику галявину, а сонечко нехай милується кульбабками.
Дати дітям час розглянути та помилуватися галявиною. Повправляти дітей у розрізненні кольорів, активізувати словник дітей.
Підсумок заняття.
Література
48. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання. – 1999. – №1. – С.6-19.
49. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» /Наук. керівник Кононко О. Л. – К.: Світич, 2008. – 430 с.
50. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. керівник О. Л.Кононко – К.: Світич, 2009. – 209 с.
51. Зображувальна діяльність у дошкільному навчальному закладі / За ред. Н. А.Горошко – Ранок, 2007.
52. Образотворча діяльність у дитячому садку. Молодша група / За ред. І. О.Ликової – Ранок, 2008.
53. Розвиток творчості старшого дошкільника (до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі») / За ред. О. П.Терещенко – Світич, 2008.
54. Суржанська В. А. Творчі завдання у роботі з дітьми старшого дошкільного віку: Навчальний посібник. – К.: Науковий світ, 2004. – 34 с.
55. Як допомогти дитині стати творчою особистістю / Упоряд. Л. Шелестова. – К.: Ред. загальнопед. газ., 2003. – 112 с.
