Структура календарно-тематичного планування на 140 годин (4 години на тиждень) для 2 класу. Це планування повністю відповідає Типовій освітній програмі під керівництвом Савченко О. Я. та логіці нового навчального посібника Н. Листопад (2024 р.) у 3-х частинах.
Орієнтовний розподіл годин враховує час на діагностичні роботи з посібника «Мої досягнення» та резервні години для закріплення матеріалу.
Особливості планування:
Діагностичні роботи: Передбачені після кожного великого розділу (всього 8 робіт на рік).
Діяльнісний підхід: Кожен урок спрямований не лише на обчислення, а й на роботу з даними (таблиці, схеми), моделювання ситуацій та дослідження геометричних об'єктів.
Компетентності: У плануванні закладено формування математичної, інформаційно-цифрової та соціальної компетентностей згідно з Держстандартом.
Планування охоплює всі розділи посібника Н. Листопад (2024), відповідає програмі О. Я. Савченко та враховує вимоги до діагностичних робіт і резервного часу.
Розділ 1 «Повторення вивченого у 1 класі» з конкретними завданнями з посібника (Частина 1) та очікуваними результатами НУШ.
Методичні замітки до Розділу 1:
Логіка ДЗ: Завдання № 11, 23, 35 та інші обрані згідно з позначкою «будиночок» у посібнику, що вказує на завдання для самостійного виконання вдома.
Геометричний складник: Оскільки програма Савченко передбачає пропедевтичний характер геометрії, у кожному другому уроці додано практичні завдання з лінійками та фігурами.
Діагностика: Урок №9 проводиться за матеріалами посібника «Мої досягнення» (Тематична робота №1), яка охоплює всі ключові навички за 1 клас
Розділ 2. Цей розділ є фундаментальним для формування навичок усних обчислень. Головна увага приділяється прийому додавання та віднімання частинами (через розкладання другого доданка або від'ємника).
Методичні замітки до Розділу 2:
Логіка ДЗ: Завдання підбиралися за принципом закріплення основного обчислювального навику уроку (наприклад, № 116 — додавання до 9, № 237 — віднімання від 11).
Діагностика: Розділ 2 розділено на два підблоки (додавання та віднімання), тому передбачено дві проміжні діагностичні роботи з посібника «Мої досягнення».
Діяльнісний підхід: Введено багато завдань на вимірювання (кактуси, інструменти, смужки) та роботу з реальними даними (таблиці про птахів, меню).
Розділу 3 «Додавання і віднімання двоцифрових чисел». Цей розділ є найбільш об'ємним у першому семестрі (34 години) і охоплює матеріал від кінця 1-ї частини посібника до середини 2-ї частини. У плануванні реалізовано поступовий перехід від обчислень без переходу через розряд до складніших випадків, а також роботу з дужками та геометричним матеріалом.
Методичні замітки до Розділу 3:
Логіка ДЗ: Завдання № 378, 385 та інші обрані згідно з маркуванням «будиночок» у посібнику. У 2-й частині завдання для дому починаються з № 11.
Діагностика: Передбачено дві великі перевірки (№4 та №5) за посібником «Мої досягнення», оскільки теми без переходу та з переходом через розряд вимагають окремого контролю.
Компетентності: Велика увага приділена фінансовій грамотності (тема 51, робота з меню) та вмінню орієнтуватися в часі й просторі
Розділу 4 «Табличне множення та ділення». Цей розділ є найбільшим у навчальному році (65 годин) і охоплює вивчення арифметичних дій другого ступеня, властивостей чисел 0 та 1, роботу з буквеними виразами та геометрію (коло, круг). Планування розбите на логічні блоки відповідно до кожної таблиці множення та відповідних випадків ділення
Методичні замітки до Розділу 4:
Логіка ДЗ: Завдання № 289, 313, 332 та інші чітко відповідають маркуванню «будиночок» у посібнику (Частина 2 і 3).
Діагностика: Оскільки розділ дуже великий, передбачено 4 діагностичні роботи (№6–9) для поетапного контролю засвоєння таблиць.
Геометрія: Уроки включають практичне використання циркуля (тема 86) та лінійки для побудови квадратів через множення сторін.
Компетентності: Особлива увага приділяється логічному мисленню (задачі на кратне порівняння) та фінансовій грамотності (розрахунки вартості через множення)
Розділ 5 «Повторення вивченого за рік». Цей розділ (8 годин + 3 години резерву) спрямований на узагальнення знань, систематизацію навичок обчислення в межах 100, перевірку вміння працювати з величинами та розв'язувати складені задачі. Особливу увагу приділено підготовці до 3-го класу.
Методичні замітки до планування:
Логіка ДЗ: Домашні завдання (наприклад, № 408, 416, 426) взяті з фінальних сторінок 3-ї частини посібника, де зосереджено матеріал для повторення.
Компетентнісний підхід: Уроки № 133 та № 135 акцентують на вмінні працювати з інформацією (діаграми, календар), що є вимогою НУШ для 2 класу.
Діагностика: Оскільки велику підсумкову діагностичну роботу № 9 (за Розділ 4) було проведено раніше (урок 97), останній блок спрямований на м'яке узагальнення та рефлексію без стресового контролю.
Практична частина: Використано резервний час для проєктної діяльності, що дозволяє учням побачити практичне значення математики.
БАЖАЮ УСПІШНОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
