За модельною навчальною програмою «Етика. 5–6 класи» Ашортіа Є. Д., Бакка Т. В., Желіба О. В., Козіна Л. Є., Мелещенко Т. В., Щупак І. Я. Рекомендовано МОН України (наказ від 12.07.2021 № 795).
АКТУАЛЬНО НА 2026/2027 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Нормативна та програмна основа
Державний стандарт базової середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 № 898 (у чинній редакції).
Наказ МОН від 04.05.2026 № 722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів» (зі змінами, внесеними наказом МОН від 29.06.2026 № 1001).
Наказ МОН від 14.08.2026 № 1427 «Про затвердження Рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів закладів загальної середньої освіти».
Лист МОН від 17.08.2026 № 1/17756-26 «Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році».
Модельна навчальна програма «Етика. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти (Ашортіа Є. Д., Бакка Т. В., Желіба О. В., Козіна Л. Є., Мелещенко Т. В., Щупак І. Я.), рекомендована наказом МОН від 12.07.2021 № 795.
Методичний путівник МОН «Соціальна та здоров’язбережувальна освітня галузь: як оцінювати в НУШ?» — як допоміжний інструмент для добору завдань і робочого групування результатів.
Закон України «Про академічну доброчесність» від 18.12.2025 № 4742-IX.
Ключовий принцип: оцінюються продемонстровані результати навчання — розуміння етичних понять і цінностей, аналіз ситуацій та наслідків рішень, аргументація, відповідальна комунікація, співпраця і застосування набутих умінь. Не оцінюються особистість дитини, її «моральність», приватний досвід, емоційний стан, релігійні чи світоглядні переконання, а також збіг чи незбіг її позиції з позицією вчителя.
Для 5–6 класів поточне та підсумкове оцінювання здійснюється за 12-бальною шкалою, якщо заклад освіти не визначив інший дозволений порядок для відповідного освітнього компонента. Формувальне оцінювання має насамперед забезпечувати зворотний зв’язок; його результати не включаються до підсумкової оцінки.
