Головною організаційною функцією будь-якого виховного колективу є залучення як студентів, так і викладачів до системи суспільних відносин й організація нагромадження ними досвіду цих відносин. Студенти вчаться будувати відносини та взаємозв'язки з колективами вже дорослих викладачів.
Структура навчального колективу є основною формою і найважливішим фактором організації діяльності молодих студентів: навчальної, трудової, громадської. В процесі такої діяльності в колективі формуються ділові стосунки на зразок ділових відносин у суспільстві. Відносини ділової залежності, відповідальності, контролю, взаємодопомоги, керівництва, підпорядкування і вимогливості є основним, тим необхідним організаційним каркасом всякого колективу, завдяки якому досягається ефективність процесу колективного виховання. На цій основі між студентами розвиваються багатогранні стосунки дружби, товаришування, людської симпатії, довірчого спілкування, товариської взаємодії. Для організації і виконання різноманітних видів діяльності в колективі створюються органи взаємодії, керівництва, підпорядкування, управління. Усі учасники перебувають як у ролі виконавців, так і організаторів.
