«Країна Доброти та Ввічливості» тематичне заняття
Для дітей старшого дошкільного віку
Мета. Продовжувати ознайомлювати дітей із загальнолюдськими цінностями; фор- мувати уявлення про доброту, чемність, основи культурної поведінки; активізува - ти у мовленні дітей вживання ввічливих слів; розвивати творчі здібності у дітей та виховувати повагу один до одного, доброзичливість і дружні почуття.
Обладнання. Лист феї Доброти, Сонечко намальоване на великому аркуші папе - ру, жовті промінці, конверт з прислів’ями.
Хід тематичного заняття
Вихователь. Добрий день вам, любі діти, хай завжди вам сонце світить. Я дуже рада бачити вас і щиро вітаю вас всіх! Бо ось сьогодні я отримала листа від феї Доброти. І вона чекає нас у далекій чарівній країні «Доброти та Ввічливості». Давайте я вам зачитаю цього листа.
Читає вголос листа від феї Доброти.
«Любі діти! Шлях до країни Доброти та Ввічливості буде нелегким. Та його можна подолати, якщо чемність і доброзичливість у подорож узяти. Бажаю вам успіхів!»
Вихователь. Діти, що відповісти феї Доброти? Ви бажаєте, малята , в тій країні по- бувати? То ж швидше у казковий автобус сідаймо і до країни чарівної рушаймо!
Діти, утворивши пари, імітують рух автобуса та співають
Діти. Ми їдемо, їдемо, їдемо в країну Доброти, І друзі, і сусіди – разом – і я, і ти.
Вихователь. А ось і наша перша зупинка – місто Поетичне. Тут, діти, ви можете розповідати вірші про доброту, ввічливість.
Діти розповідають вірші або те, що знають про доброту і ввічливість.
Вихователь. Що таке доброта? Це любов і турбота, це коли захищаєш людину від бід та нещасть, коли злагода й ніжність, коли на обличчях сяє весела усмішка, коли тихо й гарно повсюди, коли на землі спокій та мир. То ж будьте готові на доброту. А зараз знову в автобус сідаємо та вирушаємо далі.
Діти імітують рух автобуса і їдуть до наступної зупинки.
Вихователь. А ось, діти, і наша наступна зупинка. І називається вона «Мудрість». Тут нам з вами потрібно згадати народні прислів’я. Я кажу початок, а ви кінець.
Вихователь дістає конверт і читає початок прислів’я
Вихователь. Добре діло роби… / сміло /; Мудре слово збережи, а погане геть… / жени /; Тепле слово і в мороз… / зігріє /; Доброго держись, а лихого… /стережись /; Добре слово людині, що дощ у… / посуху /; Добре слово і ворота… / відчиняє /.
Діти добавляють закінчення прислів’я, допомагаючи один одному.
Вихователь. Молодці, діти, із даним завданням ви впоралися. З цих прислів’їв ми бачимо, що добро завжди приносить радість усім людям, що нас оточують. То ж знайте, що перший крок до доброти – це добре слово. А ми з вами їдемо далі аж до наступної зупинки, яка називається «Ввічливість». Дивіться, як весело сяє нам яск - раве сонечко! Але що це таке? У нашого сонечка немає промінців! А воно дуже хо- че, щоб у нього були промінчики. То ж ми з вами йому допоможемо? Для цього ми з вами пограємо в гру «Сонячні промінці ввічливості». Вам буде необхідно прига - дати всі слова ввічливості, які тільки ви знаєте. А за кожне слово ви будете отриму- вати ось такий жовтий промінчик , який прикріпите до сонечка.
Діти називають ввічливі слова і отримують жовті промінчики: добрий день, дя-кую, добрий вечір, спасибі, будь ласка, вибачаюсь, до побачення.
Вихователь. Які ви молодці! Скільки багато ввічливих слів знаєте. І наше сонечко ще краще і яскравіше засяяло! Це тому, що отримало багато промінчиків. Воно ду- же вам дякує за таку допомогу. А давайте ми заспіваємо нашому сонечку пісню!
Діти співають пісню «Сонце посміхається у небі»
Вихователь. Бути ввічливою і доброю людиною непросто. Цього необхідно вчити- ся все життя. А допомагають нам у цьому не лише наші батьки, вчителі, а й старі та добрі казки. Адже, саме в казках добро завжди перемагає зло. І тому наш з вами по- дальший шлях – у Казкову долину. Нумо, діти, давайте згадаємо, які казкові герої творили добрі справи, приносили радість та задоволення оточенню. То ж, будьте дуже уважні, щоб після розповіді відгадати казкового героя. = Цей казковий герой носив широкополий капелюх. З прекрасною шарманкою він ходив містами, співом і музикою добував собі на хліб. Він урятував ляльок від зло- го Карабаса – Барабаса і започаткував для них чудовий театр. / Тато Карло /.
= Герой, який лікував звірів і птахів, урятував хворих звірів Африки. /Айболить /.
= Дівчинка, яка виявилася сильнішою за Снігову королеву і врятувала свого друга з крижаного полону. / Герда /.
=Ця дівчинка використала останню пелюстку, щоб допомогти видужати хворому хлопчикові. / Женя /.
=Найдобріший у світі кіт. / Леопольд /.
Вихователь. Діти, ви правильно назвали всіх казкових героїв, які творили добрі справи. Я дуже рада за вас! Ви сьогодні навчалися дарувати всім добро. А шлях до доброти нелегкий, це дуже довгий шлях. Доброту можна порівняти з деревом. Добрі слова – корені, добрі думки – квіти, добрі справи – плоди, добрі серця – сади. То ж піклуйтеся про свій сад і не дозволяйте йому заростати бур’янами, наповнюй- те його сонячним світлом, добрими словами і добрими справами. Ви згодні?
Діти відповідають
Вихователь. Ось і закінчилася наша з вами подорож. Сподіваюсь, що всі діти бу – дуть ввічливими, добрими, уважними до оточуючих. І закрутиться Земля скоріше, якщо будем ти і я добріші. Доброта роками не старіє, доброта від холоду зігріє, Якщо доброта, як сонце, світить, то радіють і дорослі, й діти!
