Ідеться, насамперед, про психологічні й організаційні труднощі: необхідність бути постійно «у формі», відсутність емоційної розрядки, надмір контактів упродовж робочого дня, брак часу, перевантаження, соціальна оцінка. При такій роботі день у день напруженість може накопичуватися, що призводить до виникнення і розвитку синдрому емоційного вигорання. Рівень емоційного вигорання педагога впливає не лише на його особистість, а й на ефективність навчально - виховного процесу у цілому.