⭐️ Корекційно-розвивальна програма "Я – ШКОЛЯР": Комплексний підхід до адаптації та розвитку пізнавальних процесів першокласників (НУШ) ⭐️
Цей методичний комплект є готовим рішенням для практичних психологів, які працюють із першокласниками в період адаптації до Нової української школи (НУШ) або з дітьми, що мають труднощі у формуванні пізнавальної сфери та довільності поведінки.
Програма, розроблена на основі сучасних психологічних підходів, зосереджена на корекції та розвитку базових навичок, необхідних для успішного навчання:
Довільність та Самоконтроль: Навчання виконувати інструкції та керувати власною поведінкою.
Увага: Розвиток слухової, зорової уваги та її концентрації (основа для засвоєння навчального матеріалу).
Пам'ять: Тренування слухової та зорової пам'яті.
Фонематичний слух: Підготовка до успішного опанування грамоти.
Емоційний інтелект: Розвиток здатності розпізнавати та адекватно виражати власні емоції.
📚 Що входить до комплекту?
Матеріал повністю готовий до використання та не потребує додаткового методологічного опрацювання.
Пояснювальна записка: Обґрунтування актуальності, мети, завдань, очікуваних результатів та принципів роботи програми.
Тематичне планування: Детальний перелік усіх занять, їх тривалості.
Конспекти корекційно-розвивальних занять: Докладні покрокові описи кожного заняття (рекомендована тривалість 30-35 хвилин), структуровані за класичним планом: Вступ, Основна частина (ігри та вправи), Рефлексія, Завершення.
Діагностична карта (Шаблон): Готовий бланк для фіксації динаміки розвитку пізнавальних процесів дитини після кожного блоку роботи.
🎯 Для кого ця програма?
Практичні психологи ЗЗСО (заклади загальної середньої освіти).
Корекційні педагоги, дефектологи.
Робота з дітьми перших класів (6-7 років).
Рекомендований формат: індивідуальна робота або заняття у підгрупах (2-3 дитини).
Які навички розвиваємо:
Пізнавальні процеси: всі види уваги, зорова та слухова пам'ять, логічне мислення (аналіз, синтез, класифікація).
Мовлення: фонематичний слух, звуковий аналіз, розширення словника та зв'язне мовлення.
Емоційно-вольова сфера: саморегуляція (техніка «Черепаха»), зниження тривожності та підвищення впевненості.
В комплекті 16 детальних конспектів занять.
