Робота з дитиною з розладами аутистичного спектру є достатньо складною та будується на основі конкретно поставленого діагнозу та реальних можливостей дитини. А корекційна робота має проводитися в декількох напрямках одночасно, але в пріоритеті завжди лишається гра. Бо саме бажання дитини вчитися, її уміння виражати себе через ігрову діяльність несе певні настрої в співпраці з педагогом.





