Врегулювання негативних проявів поведінки дитини, контроль за власним емоційним станом; сприяння створенню у групі атмосфери довіри і доброзичливості; засвоєння методів саморозслаблення, зняття м’язового напруження; формування у дітей вольової регуляції та довільності поведінки.


