Стаття розкриває структуру уроку в спеціальній школі, корекційну спрямованість кожного етапу уроку, його завдання. Рекомендована для використання в роботі для вчителів-дефектологів, вихователів спеціальних шкіл для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.