Для повноцінного й гармонійного розвитку особистості дитини з порушенням слуху мова є одним із вирішальних факторів, оскільки задовольняє важливу потребу людини – потребу в спілкуванні.
Основне завдання в роботі зі здобувачами освіти з порушенням слуху – не вивчення мови, а її формування і розвиток. Робота з розвитку слухового сприймання спрямована на розвиток залишкового слуху, діти навчаються сприйманню на слух мовного матеріалу і немовних звучань.