Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
Рекомендуємо
«Розвиток та корекція когнітивної сфери дитини з особливими освітніми потребами»
Смаль Богдана Вікторівна
«Розвиток та корекція зорово-моторної координації у дітей з особливими освітніми потребами»
Гончаренко Людмила Петрівна
Спеціальна та інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас
Щоденник спостережень розвитку дитини з особливими освітніми потребами
Коваль Вікторія Олегівна
Інклюзивна освіта
1—12 клас
Індивідуальна програма розвитку дитини з особливими освітніми потребами
Ковальчук Людмила Юріївна
«Особливості розвитку дітей з особливими освітніми потребами»
Ірина Іванівна
Психологія
дорослі та змішані
Робота з дітьми з особливими освітніми потребами
Василишина Дар'я Олександрівна
Інклюзивна освіта
1—9 клас та змішані
Схожі матеріали
Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя
Якименко Марина Володимирівна
Інклюзивна освіта
Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»
Китманова Ірина Вікторівна
Інклюзивна освіта
1—11 клас
Корекційні вправи для роботи з гіперактивними дітьми молодшого шкільного віку
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас
Інклюзія в школі – це про дітей, а не про папери.
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас
Корекційні вправи для дітей з особливими освітніми потребами
Сокуренко Світлана Сергіївна
Інклюзивна освіта
4—6 років та 1—2 клас
Синдром SYNGAP1: як зрозуміти дитину і допомогти їй навчатися
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—7 клас