Мета: продовжувати вчити дітей інтонаційно виділяти звуки на початку, в середині, в кінці слова; закріпити голосні та приголосні звуки; виконувати звуковий аналіз слів. Вправляти у визначенні кількості складів у слові; в читанні складів та добирання слів на прочитаний склад; в побудові речення за коректурною схемою; уміння правильно називати кожне слово у реченні.Розвивати фонематичний слух , дрібну та загальну моторику, увагу, уяву, зорову та слухову пам’ять, логічне мислення; виховувати інтерес до навчання грамоти; посидючість; уміння працювати в колективі та давати самооцінку собі.
Обладнання: іграшковий м'яч; конверти з завданнями; сюжетні картинки з схемами для побудови речень; фішки для позначення звуків; картинки для звукового аналізу слів; склади;малюнок - сова для звукового аналізу слова;портфель зі шкільним приладдям для визначення місця звука в слові, кольорові олівці, перфокартки.
