Контрольна робота розроблена для учнів 8-го класу закладів загальної середньої освіти за третім розділом підручника (О. Карп’юк, К. Карп’юк, 2025). Матеріал повністю відповідає новій програмі НУШ. Рівень складності спрямований на перевірку лексичних навичок (типи засобів масової інформації, інтернет-ресурси, преса, відеоблогінг), граматичних умінь (розділові питання / Tag Questions та розділові питання з модальними дієсловами), а також навичок читання й писемного мовлення.
Структура контрольної роботи:
Task 1 (Vocabulary): Перевірка активної лексики розділу (визначення понять vlogger, tabloid, subscriber, fake news, source, periodical, the press, daily, quality paper, opinion, to post, digital media) через установлення відповідності (6 балів).
Task 2 (Grammar): Перевірка засвоєння граматики — вибір правильної форми «хвостика» у розділових питаннях (Tag Questions) (6 балів).
Task 3 (Reading): Робота з адаптованими текстами про відеоблогінг, фейкові новини та британську пресу з виконанням завдання True/False (8 балів).
Task 4 (Writing): Письмове творче завдання (написання 4–5 речень) про улюблені сайти, засоби масової інформації або відеоблогера.
Task 5 (Speaking): Блок для усної перевірки (теми для обговорення: «Традиційні та сучасні ЗМІ, відеоблогінг, фейкові новини та преса»).
Особливість матеріалу:
Робота поділена на 2 варіанти та оптимізована для двостороннього друку на одному аркуші А4.
Тестова частина налічує рівно 20 тестових балів (Tasks 1–3), які зручно конвертуються у 12-бальну шкалу оцінювання (20 правильних відповідей у тестах дорівнюють 12 балам).
Включено окрему таблицю для фіксації результатів.
