Мета:
Пізнавальна: поглибити знання дітей про свійських птахів на прикладі качиної родини; ознайомити з назвами членів родини: селезень (качур), качка (крячка), каченята (качата); формувати уявлення про зовнішній вигляд, спосіб пересування (перевальцем), живлення (ряска) та поведінку качок біля водойми; закріпити поняття «свійські птахи».
Розвивальна: розвивати зв’язне мовлення, слухову увагу та навички звуконаслідування; учити утворювати присвійні прикметники (качине перо, качиний хвіст), утворювати пестливі форми іменників за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів (качечка, каченятка, пір’ячко, хвостик); учити будувати повні прості речення.
Виховна: виховувати любов до природи, спостережливість та дбайливе ставлення до свійських птахів.
Ключові слова:
Іменники: свійські птахи, качка, крячка, селезень, качур, каченята, качата, ряска, перо, пір’ячко, пір’їнка, хвіст, хвостик, ставок, подвір’я.
Дієслова: плавати, пірнати, живитися, крякати, ходити, ступати, доглядати.
Прикметники: свійські, дикі, барвистий, строкатий, охайна, рябенька, жовтенькі, маленькі, качине, качиний.
Прислівники: перевальцем.
Граматичні завдання:
Утворювати присвійні прикметники (качине перо, качиний хвіст).
Утворювати пестливі назви іменників за допомогою суфіксів (качка — качечка, качата — каченятка, пір’я — пір’ячко, хвіст — хвостик).
Будувати повні прості речення («Качки плавають у ставку», «Качки пірнають у воду», «Качки живляться ряскою», «Качки крякають»).
Закінчувати розпочате вихователем речення словом у правильній граматичній формі.
Дистанційний формат: можливе використання відеоматеріалів: https://www.youtube.com/watch?v=cBlSNzG4Rjk , https://www.youtube.com/watch?v=2u8hiTQXQfA&t=160s
