Пропоную до вашої уваги конспект інтегрованого заняття з логіко-математичного розвитку для дітей старшої групи на тему: «Щоб потрапив хліб на стіл, слід зробити безліч справ».
Матеріал спрямований на формування елементарних математичних уявлень у старших дошкільників через пізнавальну тему праці хліборобів та шляху хліба від зернини до столу. Заняття має інтегрований характер та поєднує логіко-математичний, мовленнєвий, пізнавальний і соціально-моральний розвиток дітей.
У процесі заняття діти:
ознайомлюються з етапами вирощування хліба та професіями агронома, тракториста, комбайнера, мельника, пекаря;
розширюють знання про сільськогосподарську техніку;
збагачують словниковий запас назвами злакових культур та словами-діями, пов’язаними з виробництвом хліба;
вправляються у доборі прикметників, побудові граматично правильних відповідей;
працюють із загадками, віршами, прислів’ями.
Логіко-математична складова передбачає:
розв’язування прикладів у межах 10;
класифікацію предметів за кольором, формою, величиною;
закріплення знань про геометричні фігури;
формування просторових уявлень;
використання умовної міри (метра);
визначення маси зерна за допомогою терезів;
закріплення понять «тиждень», «місяць», «рік».
У занятті використано сучасні дидактичні матеріали та технології: LEGO, Нумікон, палички Кюізенера, «Геоконт» В. Воскобовича, пазли, дослідницьку діяльність («Суха і мокра земля»), перегляд тематичної презентації, елементи сюжетно-рольової гри (агроном, пекар).
Особливістю розробки є поєднання пізнавально-дослідницької діяльності з практичною (зважування зерна, «перемелювання» в кавомолці, замішування тіста за рецептом із використанням умовної мірки). Це сприяє розвитку логічного мислення, дрібної моторики, уяви та формуванню ціннісного ставлення до хліба й праці людей.
