Конспект заняття
з безпеки життєдіяльності
у змішаній групі №8
на тему:
“На лісовому перехресті”
( за мотивами казки “Теремок”)
Підготувала:
Вихователь Вікторія МАРЧЕНКО
Мета:
Закріпити знання дітей з теми “Дорожній рух”, “Отруйні рослини”, “Незнайомий предмет”, “Пожежа”;
Вчити ліпити гриби, робити аплікацію світлофор;
Удосконалювати вміння працювати з інноваційною технологією “Мнемотехнікою”;
Повторити правила поведінки на заняттях з аплікації та ліплення, як слід користуватися ножицями;
Розвивати увагу, творчі здібності, пізнавальний інтерес.
Виховувати посидючість
Матеріали: будинок казковий Теремок, кошик, гриби отруйні та їстівні(муляжі), маски звірів: лисичка, жабка, вовк, ведмідь, мишка ,заєць ;пластилін, дощечки, серветки, ножниці, щіточки для клею, клейонки, кольоровий папір ,картон, клейстер ,макет світлофора, розмальовки, олівці ,плакат мнемотехніка казка “Колобок”
Хід заняття
1.Привітання “Доброго ранку сонце привітне”
2. Проки ми всі розмовляли
До нас звірі завітали
Завітали не самі
До нас казку привели
А скажіть мені будьласка
Чи знайомі вам вони
З якої казки звірі ці (теремок)
3. Це маленький теремок ось віконце ось замок
Щоб звірів в терем заселити треба двері відчинити
Завдання усі зробити
4. Ведмідь По галявині гуляю і грибочки я збираю
Та не всі беру гриби лише тільки їстівні
Д.Г Отруйні їстівні (діти збирають у кошик ведмедя їстівні гриби)
- які ми знаємо отруйні гриби?
- а їстівні?
А зараз я пропоную нашому ведмедеві на згадку про нашу зустріч зліпити з дітками гриби (робота дітенй ліплення)
5. Я вухатий ваш дружок, в мене сірий кожушок
Ви завдання ровяжіть, в теремок мене впустіть
Я прошу, допоможіть, що за річ ось це скажіть? (показує на світлофор)
Розповідь дітей про світлофор
Отже які кольори є у світлофора?
Що вони означають?
А зараз на згадку про нашу зустріч я пропоную тобі, Зайче, зробити з нашими дітками світлофор, щоб ти добре все запам’ятав і не забував
Робота дітей аплікація
6. Розбійник я сірий, нема мені віри
Все зубами щьолк, хто я, діти? (Вовк)
Лісом я ось це ішов і коробку цю знайшов
Взяв її собі, правильно зробив, чи ні?
Діти розповідають про правила поводження з незнайомим небезпечним предметом.
Заборонено
Пересувати або брати у руки предмет;
Розряджати, кидати ,ударяти по ньому;
Розпалювати поряд багаття;
Не користуватися засобами радиозвязку та телефоном ;
Слід негайно повідомити дорослих або поліцію за номером 102 і відійти на безпечну від предмета відстань
7. Колобка я зїла, до зайця в хатку сіла
Вовкові сестричка звуся я...лисичка
Діти переказують казку “Колобок”за допомогою схеми мнемотехніка
8. А я мишка-норушка, весела хохотушка
Сірниками гралась от і дострибалась
Підпалила нірку, тепер плачу гірко
Ви мені допоможіть ,причини виникнення пожеж розкажіть.
Діти розповідають причини виникнення пожеж
Витік газу;
Несправність електроприладів;
Сушіння речей над газовою плитою;
Ігри з сірниками;
Увімкнення декількох електроприладів в одну розетку.
9. фізкультхвилинка
Біля терема у лісі зібралися звірі,
руки-лапки розвели, до гори їх підняли
Кулачками покрутили, разом руки опустили,
опустились на коліна- хай рівненькі будуть спини
Головою покрутили ,вправо вліво нахилили,
піднялися рівно встали крокувати колом стали
10. Всім привіт малята, я весела жаба,
Живу на болоті- завжди при роботі
Поки в гості йшла завдання знайшла
Ви мені допоможіть, вірш про дружбу розкажіть
Дружать дощик і хмаринка кап-кап-кап,
Дружать вітер і сніжинка драп-драп-драп,
Дружать рибки із водою плюсь-плюсь –плюсь,
Сонце-сонечко з тобою подружусь.
Звірям ми допомогли,
В терем всі уже зайшли,
Стали дружно жити,
Всі разом дружити.
Підсумок заняття
Чи сподобалось вам діти звірям допомагати?
Чи сподобалось вам діти в різні ігри грати?
Будем сірники палити?
На зеле світло підем?
Незнайомі нам предмети будемо чепати?
Добре ви всі молодці!
