У дітей із ООП формування мовленнєвої функції зазвичай відбувається повільніше та супроводжується різноманітними порушеннями. Ці порушення можуть варіюватися від проблем із вимовою до загального недорозвитку або затримки мовлення. Вони мають різний ступінь тяжкості та залежать від причин і індивідуальних особливостей розвитку дитини, що створює суттєві труднощі в повноцінному оволодінні основними засобами мови та мовленнєвими процесами.
- Новини
+Блоги › - Підвищення
кваліфікації ›- ВебінариЗаплановано 4Проведено 9781 461 105 учасників
- Курси підвищення кваліфікаціїВідкрито 19248 269 учасників
- КонференціїЗаплановано 1Проведено 2881 107 учасників
- СемінариПроведено 2345 199 учасників
- Марафони / ІнтенсивиПроведено 1060 597 учасників
- Перевірка офіційних документівЗа номером сертифікату
- Спецпропозиція закладам освітиП’ять кроків до співпраці з ТОВ «Всеосвіта»
- Реєстр виданих сертифікатівПерелік сертифікатів з можливістю пошуку за прізвищем здобувача, або за номером
- Освітні
сервіси ›- Бібліотека ММ
- Вебквести
- Кабінет вебквестів
- Тести
- Кабінет тестування
- Уроки
- Кабінет уроку
- Електронні журнали
- Інформація про журнал
- Заклади освіти (електронні)
- QR коди (Скорочувач посилань)
- Школи
- Редактор сертифікатів
- Презентація «Всеосвіти»
- Передбачення
- PRO-акаунт
- Цифрова грамотність
- ВІЙНА ОЧИМА ДІТЕЙ...
- 🌸🏆 Олімпіада«Всесвіт знань. Весна — 2025»
- ⭐ Конкурси
- 👶🏆 ОлімпіадаОлімпіада для дошкільнят
- Вхід для учня
- Щоденник учня
- Репетитори
- 🎄Генератор новорічних листівок
- Розвиток
дитини NEW - Підготовка
до НМТ NEW - Конструктор
курсів - Преміум NEW
