Розвиток дитини молодшого шкільного віку тісно пов’язаний з особливостями світу її почуттів та переживань. Емоції, з одного боку, є «індикаторами» стану дитини, а з іншого – самі суттєво впливають на її пізнавальні процеси та поведінку, визначаючи спрямованість уваги школяра, особливості сприймання оточуючого світу, логіку суджень тощо.
Усвідомлення дитиною своєї індивідуальності означає усвідомлення власних емоційних реакцій та станів. Молодші школярі мало усвідомлюють свої переживання і не завжди можуть розуміти причини, що їх викликали. Щоб дитина могла свідомо регулювати свою поведінку, слід навчити її адекватно висловлювати свої почуття, знаходити конструктивні засоби виходу зі складних ситуацій. Якщо ж цього не зробити, то «невідреаговані» почуття будуть довго визначати життя дитини, призводячи до все нових суб’єктивних труднощів. У молодшому шкільному віці особливо активно відбувається формування довільності, внутрішнього плану дій, починає розвиватися здатність до рефлексії. Саме тому в цей період дитина може успішно опанувати засоби та способи аналізу своєї поведінки. У цьому їй допоможуть заняття курсу «Королівство Внутрішнього Світу».
