Конспект заняття: «Пригоди Котика та Півника: правила безпеки та справжня дружба»
Вік дітей: 3–6 років. Мета:
Навчальна: вчити дітей розрізняти поняття «свої» (родина, друзі) та «чужі» (незнайомці); закріпити правила безпечної поведінки вдома, коли дитина залишається сама (не відчиняти двері, не розмовляти з незнайомцями, не брати від них подарунки чи солодощі).
Розвивальна: розвивати увагу, зв'язне мовлення, критичне мислення, пам'ять та вміння емоційно реагувати на сюжет казки.
Виховна: виховувати почуття дружби, взаємовиручки, слухняність та обережність.
Хід заняття
I. Вступна частина (Організаційний момент)
Вихователь: Малята, подивіться на екран! До нас у гості завітала дивовижна казка. Хто це нас зустрічає біля хатинки серед соняшників?
(Показ Слайду 1 «Котик та Півник. Казка про справжню дружбу та обережність»)
Діти: Котик і Півник!
Вихователь: Правильно! Це казка про двох вірних друзів, які вчать нас бути обережними. Давайте познайомимося з ними ближче.
II. Основна частина (Робота з презентацією та бесіда)
1. Знайомство з героями
(Показ Слайду 2 «Котик та Півник»)
Вихователь: Подивіться, який у нас Котик. Що він тримає за спиною? Що він любить робити?
Діти: Скрипку! Він грає на скрипці, добуває їжу та є відповідальним мисливцем.
Вихователь: А який у нас Півник? Де він сидить?
Діти: На гарній подушці, у вишиванці. Він наївний домосид, любить співати та глядить хату.
2. Застереження Котика
(Показ Слайду 3)
Вихователь: Котик вирушає на полювання і каже Півникові важливі слова. Що він йому наказує? (Зачитує репліку зі слайду: «Ти ж тут нікого не пускай та й сам не виходь, хоч би хто й кликав!»). Що відповідає Півник?
Діти: «Добре, добре, засуну хату!»
3. Поява хитрої Лисички
(Показ Слайду 4 та Слайду 5)
Вихователь: Але щойно Котик пішов, до вікна підібралася тінь... Хто це, малята?
Діти: Лисичка!
Вихователь: Вона кличе Півника: «Ходи, ходи, півнику, до мене...». А чим вона його виманює? Подивіться на цю красу на Слайді 5!
Діти: Золотою пшеницею та медяною водицею!
Вихователь: Ой, як усе блищить! Як ви думаєте, Півник одразу послухався?
4. Рухлива гра-інсценівка «То-ток, не велів Коток!»
(Показ Слайду 6)
Вихователь: Спочатку Півник згадав наказ друга, закричав, як на картинці: «То-ток, то-ток, не велів Коток!», злякався й не виходив. Давайте ми з вами теж перетворимося на хоробрих півників! Станемо рівно, згрупуємо ручки, як крильця, і голосно та суворо скажемо Лисичці: «То-ток, то-ток, не велів Коток!» (Діти повторюють рухи та фразу).
5. Анатомія хитрощів
(Показ Слайду 7)
Вихователь: Але Лисичка була дуже хитрою. Погляньте на три картинки «Анатомія хитрощів». Що вона зробила спочатку?
Діти: Насипала пшениці під вікно.
Вихователь: А потім?
Діти: Засіла за кущем і сховалася.
Вихователь: Що подумав Півник? (Зачитує: «Піду-но я трошки поклюю, ніхто не побачить...»). Чи правильно вчинив Півник? Можна виходити, якщо незнайомець кличе чи залишає ласощі?
Діти: Ні!
6. Порятунок Півника
(Показ Слайду 8)
Вихователь: Лисичка вхопила Півника і понесла! Як кричав Півник, коли вона несла його по каменю-мосту? Давайте закричимо разом з ним, щоб Котик почув: «Котику-братику, несе мене лиска по каменю-мосту на своєму хвосту. ПОРЯТУЙ МЕНЕ!» (Діти емоційно повторюють заклик).
(Показ Слайду 9 та Слайду 10)
Вихователь: Котик не наздогнав Лисичку одразу, але він придумав план! Що він узяв із собою на Слайді 9?
Діти: Скрипку — щоб виманити, і писану торбу — щоб зловити!
Вихователь: Прийшов Котик до лисиччої хатки і заграв гарну пісню про лисиччиних діток (Зачитує текст пісні зі Слайду 10).
(Показ Слайду 11)
Вихователь: Лисиченята почали вибігати з хатки на чарівну музику, а Котик — «Цок у лобок та в торбу!». Так він перехитрив Лисичку і врятував свого друга.
7. Повернення додому
(Показ Слайду 12 та Слайду 13)
Вихователь: Прибігли друзі додому, розв'язав Котик Півника, наварили вони смачної страви, а горщики лисиччі побили! І відтоді Півник довіку слухав Котика, і вони жили дружно та безпечно.
III. Заключна частина (Закріплення правил безпеки)
(Показ Слайду 14 «Головний урок Півника: Правила Безпеки!»)
Вихователь: А тепер, малята, давайте разом із Півником повторимо найголовніший урок у нашому житті. Подивіться на таблицю на екрані:
Кому ми кажемо «ТАК» і кого ми слухаємось? (Зелена галочка). Хто для нас СВОЇ?
Діти: Родина (мама, тато, бабуся, дідусь) та вірні друзі, як Котик.
Кому ми кажемо «НІ»? (Червоний хрестик). Хто такі ЧУЖІ?
Діти: Незнайомці, навіть якщо вони здаються гарними, як Лисичка.
Що МОЖНА робити? (Зелена галочка).
Діти: Слухатися батьків і вихователів, бути вдома в безпеці.
Що категорично НЕ МОЖНА робити, коли ти сам? (Червоний хрестик).
Діти: Відчиняти двері чужим, виходити до них та брати солодощі чи подарунки!
Рефлексія:
Хто вам найбільше сподобався в казці?
Чому Півник потрапив у біду?
Що ви зробите, якщо незнайома людина на вулиці запропонує вам цукерку чи покличе з собою? (Відповіді дітей: «Скажемо НІ і покличемо маму/тата!»).
Вихователь: Ви великі молодці! Тепер ви такі ж розумні та обережні, як Котик. Давайте поаплодуємо собі за заняття!
