КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ЗАНЯТТЯ
Освітній напрям: «Дитина в соціумі» / «Дитина у світі інформації»
Тема: «Безпека в Інтернеті»
Вікова група: старша (5–6 років)
Тип: інтегроване (соціально-моральний + мовленнєвий + пізнавальний розвиток)
Тривалість: 30–35 хв
📚 Нормативна база
Заняття розроблено відповідно до:
Закон України «Про освіту»
Закон України «Про дошкільну освіту»
Базовий компонент дошкільної освіти
Рекомендацій Міністерство освіти і науки України щодо формування безпечної поведінки дітей
🎯 Мета
Освітня:
сформувати уявлення дітей про Інтернет як джерело інформації;
ознайомити з основними правилами безпечної поведінки в Інтернеті;
навчити звертатися по допомогу до дорослих у разі небезпеки.
Розвивальна:
розвивати критичне мислення;
формувати вміння розпізнавати небезпечні ситуації;
розвивати зв’язне мовлення.
Виховна:
виховувати обережність та відповідальність;
формувати довіру до батьків і педагогів.
🧰 Матеріали
ілюстрації «Комп’ютер», «Планшет», «Телефон»
сюжетні картинки «Безпечно / Небезпечно»
картки «Так — Ні»
сигнальні кружечки (зелений / червоний)
🟡 ХІД ЗАНЯТТЯ
І. Організаційний момент (2–3 хв)
Бесіда:
— Чи користуєтеся ви телефоном або планшетом?
— Що можна робити в Інтернеті?
ІІ. Що таке Інтернет? (5 хв)
4
Пояснення у доступній формі:
Інтернет — це велика мережа, де можна:
дивитися мультфільми;
навчатися;
грати в ігри;
спілкуватися.
Але там можуть бути небезпеки.
ІІІ. Основні правила безпеки (10 хв)
🔹 Правило 1
Не повідомляти незнайомим людям:
своє прізвище;
адресу;
номер телефону.
🔹 Правило 2
Не відкривати незнайомі повідомлення без дозволу дорослих.
🔹 Правило 3
Не переходити за підозрілими посиланнями.
🔹 Правило 4
Завжди розповідати дорослим, якщо щось налякало або засмутило.
IV. Дидактична гра «Безпечно — небезпечно»
Вихователь показує ситуацію, діти піднімають:
🟢 — безпечно
🔴 — небезпечно
Ситуації:
Дитина дивиться мультфільм разом з мамою.
Незнайомець просить адресу.
Дитина повідомила пароль другу.
Дитина розповіла дорослим про дивне повідомлення.
Обговорення кожної ситуації.
V. Складання правил (5–7 хв)
Діти формулюють правила:
«Я не розповідаю незнайомим свою адресу».
«Я звертаюся до дорослих по допомогу».
Колективне створення «Правил безпечного Інтернету».
VI. Руханка
«Комп’ютер увімкнувся» — підняли руки.
«З’явилося небезпечне повідомлення» — закрили очі.
«Покликали дорослого» — зробили крок уперед.
VII. Рефлексія
Запитання:
Кому потрібно розповідати про небезпеку?
Чи можна повідомляти пароль?
Яке правило ви запам’ятали?
Підсумок:
«Інтернет — це корисно, якщо користуватися ним обережно».
📊 Очікувані результати
Дитина:
✔ знає основні правила безпечної поведінки в Інтернеті;
✔ розпізнає небезпечні ситуації;
✔ звертається до дорослих у разі потреби;
✔ формулює прості правила безпеки.
