Конспект заняття для молодшої групи
до презентації «Пригоди крапельки»
Мета: Формувати увлення дітей про воду,як частину неживої природи,про її значення в природі, про цінність її для людини. Розширити знання дітей про властивості води(без смаку,кольору,запаху) та стан води (твердий,рідкий,газоподібний),про необхідність її збереження. Розвивати мовлення,мислення,увагу. Виховувати естетичне сприймання природи,прагнення берегти природу,зокрема воду.
Хід заняття.
Вихователь:-Сьогодні до нас в гості завітала лисичка Аліса,наша давня знайома.Вона зустріла по дорозі до нас краплинку,яка розповіла її про те,що люди не бережуть воду.
-Ми сьогодні з Вами пригадаємо, що ми знаємо про воду та дізнаємось як потрібно її берегти.
Слайд 2.
-Скажіть будь ласка що таке вода? це речовина,яка відноситься до неживої природи.
-Яка вода?Прозора,не має смаку,запаху,кольору.
-Так.А кому потрібна вода?
Слайд 3.
-Вода потрібна всім:рослиинам,тваринам,людям.
-А хто мені скаже,якою буває вода?
Слайд 4.
Дидактична гра «Стан води»
-Вода буває тверда,рідка та газоподібна-це стан води.
-А якою буде вода,якщо додати в неї цукор ,або сіль?солодка,солона.
-Скажіть будь ласка хто з вас знає як і де використовують воду люди?
-Подивіться на наступний слайд і скажіть.(Люди миються,миють руки,гасять пожежу,готують їсти,та інше).Відповіді дітей.
-Молодці.
Слайд 5.
-А якщо в воду додати якогось бруду,то яка буде водичка?брудна,погана.
-В брудній воді можна купатись?
-Пити брудну воду можна?
-Нам всім потрібна чиста вода, але люди продовжують її забруднювати та не бережуть її.
Вихователь:-Лисика Аліса хоче трішки з вами пограти.
Фізкультхвилинка
-Наберем з криниці(нахили тулуба вперед)
-Чистої водиці.
-Будем умиватись(імітація умивання)
-Будем промовляти:
-Водичко,водичко,
-Умий діткам личка,
-Рожеві та білі,мов яблучка спілі.
-Хлюп,хлюп,водиченько,
-Хлюп,хлюп на личенько.
-Скажіть будь ласка чи бережете воду ви? Що потрібно робити щоб вода була чиста? Відповіді дітей.
Слайд 6.
Вихователь:-Послухайте вірш про воду. Скажіть будь ласка,а що станеться,якщо не буде води? Відповіді дітей.
Вихователь:-Так,якщо не буде води все загине.
Слайд 7.
-Скажіть будь ласка як люди використовують воду?Відповіді дітей
-Щоб вода була завжди нам потрібно її берегти!
Слайд 8.
-Ось поради для малят.(Діти розглядають краплинки, а вихователь проговорює як потрібно берегти воду.)
Слайд 9.
Підсумок заняття:-Сподобалась вам розповідь про воду?
-Що ви запам’ятали про водичку?
-Кому потрібна вода?
-Як потрібно берегти воду?
-Чи потрібно берегти воду?
