Освітні завдання: Формувати уявлення дітей про казковий світ, як особливий та фантастичний у якому відбуваються дива; спонукати визначати головних героїв казки; продовжувати вправляти у звуконаслідуванні голосів тварин (пі-пі-пі, ква-ква-ква, у-у-у, рох-рох-рох, р-р-р-р, гав-гав-гав); Збагачувати та активізувати словник дітей іменниками назвами предметів, тварин ( мишка - норушка, жабка- скрекотушка, зайчик – побігайчик, лисичка – сестричка, вовчик – братик, кабан – іклан, ведмідь – набрідь), та прикметниками (лід – прозорий, слизький, холодний ; сніжинка – біла, легенька, красива, велика, маленька) лексичне значення яких пов`язане із самостійною практичною діяльністю. Викликати бажання промовляти забавлянку за дорослим «Рип – рип, порипує сніжок».
Продовжувати формувати вміння дітей розрізняти кольори зелений, білий; розуміти просторові відношення «на», «під»; розрізняти кількість предметів «багато», «мало», «один». Розширювати знання дітей про властивості льоду (прозорий, слизький, твердий, холодний).
Встановлювати причинно - наслідкові зв`язки (рукавички зігрівають, лід тане від тепла) засобами дослідницької діяльності. Створювати умови психологічного комфорту під час пізнавальної діяльності; удосконалювати вміння ходьби зграйкою за вихователем у заданому напрямі.
Розвивати зв`язне мовлення за допомогою логоритміки «Морозець, морозець», пальчикової гри «Пада, падає сніжок», мовне дихання під час мовленнєвої гри « Подмухай на сніжинку», мислення на основі логічної гри «Знайди рукавичку», зорову та слухову увагу.
Виховувати доброзичливе відношення до тварин та один одного. Бажання допомагати один одному.
