Заняття з дітьми середнього дошкільного віку.
Мета:Подолання мовленнєвих порушень у дітей шляхом розвитку та коригування їхньої рухової сфери у поєднанні зі словом і музикою.
Корекційно-розвивальні цілі
Розвиток загальної моторики: Формування правильної постави, координації рухів, відчуття рівноваги та просторової орієнтації.
Розвиток дрібної моторики: Зміцнення м'язів кистей та пальців рук, що є важливою передумовою для розвитку мовлення та підготовки до письма.
Формування почуття ритму: Навчання відчувати, відтворювати та синхронізувати рухи з музичним ритмом. Це сприяє розвитку слухового сприйняття.
Корекція мовленнєвих порушень: Автоматизація та диференціація звуків, розвиток фонематичного слуху, темпу та ритму мовлення, а також просодичної сторони мовлення (інтонації, сили голосу).
Освітні цілі
Формування уявлень: Розширення словникового запасу, закріплення знань про навколишній світ (пори року, тварини, рослини тощо).
Розвиток пам'яті та уваги: Тренування слухової та зорової пам'яті, розвиток стійкості та переключення уваги.
Розвиток мислення: Навчання аналізу, синтезу та логічного мислення через ігрові ситуації.
Виховні цілі
Соціалізація: Навчання взаємодії в колективі, формування навичок співпраці та взаємодопомоги.
Емоційний розвиток: Виховання позитивного ставлення до занять, зняття емоційної напруги, формування впевненості у собі.
Естетичне виховання: Залучення до світу музики та руху, формування почуття прекрасного.
