Корекційно – навчальні завдання: закріпити уявлення про те, що звуки бувають голосні та приголосні, закріплювати їх умовні позначення, формувати поняття «звук» та «буква», закріплювати вміння виділяти перший звук в словах, познайомити дітей зі звуком [с] його артікулярно – акустичними характеристиками, графічним зображенням букви Сс.