Опублікував/ла:

Клименко Тетяна Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Конспект заняття «Нас чекає країна знань»

25.02.2019

0 0

Педагогіка

5—6 років

121

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Мета: вчити дітей розрізняти звуки «р», «л» за їх артикуляційними та акустичними ознаками, диференціювати ці звуки у словах, чистомовках, реченнях, віршах та зв’язному мовленні; закріпити вміння ділити слова на склади, удосконалювати вміння виконувати звуковий аналіз слів, визначати місце звуків «р», «л» у слові; у

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

підсумкове заняття.docx

20,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Яскрава тематична розтяжка «Країна знань чекає!»

Бистрицький Вадим Анатолійович

Різне

50 грн

Конспект заняття «Подорож в Lego -країну»

963

Добровольська Марія Павлівна

LEGO

3—6 років

20 грн

Конспект заняття "Подорож до країни Математики"

470

Борко Мар`яна Василівна

Дошкілля

5—6 років

20 грн

Конспект дизайн заняття "Пісочна країна"

185

Чередниченко Інна Миколаївна

Дошкілля

5—6 років

50 грн

Конспект заняття: «Подорож до країни Голосних Звуків»

Шепітко Тетяна Володимирівна

Дошкільна освіта

5—6 років та дорослі

20 грн

"Країна знань"

543

Шевчук Олена Олександрівна

Виховна робота

2—9 клас

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1122

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3912

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9426

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ