Пропоную вашій увазі детально структурований конспект уроку з української літератури для учнів 9 класу, розроблений на основі підручника (авт. О. В. Калинич, С. О. Дячок / за ред. Ю. І. Ковбасенка).
Матеріал розкриває складний та трагічний період в історії української культури — феномен «Розстріляного відродження». Урок побудований із дотриманням усіх вимог сучасного компетентнісного підходу та містить чіткий методичний апарат.
Зміст навчального матеріалу:
Суспільно-політичний контекст 1920-х рр.: доба «шалених двадцятих», піднесення національної свідомості та формування модерної нації.
Політика українізації / коренізації: здобутки, розквіт науки й освіти, а також прихована підступна мета більшовицького режиму та причини згортання політики наприкінці 1920-х рр.
Літературні угруповання та Дискусія 1925–1928 рр.: діяльність об'єднань у Харкові («Плуг», ВАПЛІТЕ, «Гарт», неокласики), памфлети Миколи Хвильового, поняття памфлет та графоманія.
Тоталітарний тиск та соцреалізм: затвердження соціалістичного реалізму як єдино дозволеного методу (1934 р.) та перелік суворо заборонених тем (Голодомор, УНР, репресії, козацтво).
Феномен «Розстріляного відродження»: історія походження терміна (Єжи Ґєдройць, Юрій Лавріненко, 1959 р.), роль жінок у русі (О. Журлива, М. Галич, М. Сопілка, З. Тулуб), а також осмислення теми в сучасній культурі (фільм «Будинок "Слово"», альбом «Тріумф слова» гурту «Гайдамаки»).
Порівняльний аналіз Модернізму та Авангардизму: розквіт зрілого модернізму, причини його запізнення в Україні та наочна порівняльна таблиця рис модернізму й авангардизму.
Закріплення та домашнє завдання:
Блок проблемних питань для обговорення («Поміркуйте»).
Диференційоване домашнє завдання (обов'язкове, розгорнута письмова відповідь та творче завдання).
