Конспект уроку української мови у 3 класі НУШ з використанням інтерактивних технологій на тему "Однорідні члени речення"
Тип уроку: засвоєння нових знань із використанням інтерактивних технологій та розвитку критичного мислення
Мета:
ознайомити учнів з поняттям «однорідні члени речення»;
навчити знаходити їх у реченнях, ставити до них спільне запитання;
розвивати логічне та критичне мислення, мовлення, увагу;
виховувати любов до української мови, вміння працювати в групі.
Обладнання:
інтерактивна дошка або мультимедійна презентація;
картки із реченнями;
смайлики для рефлексії;
онлайн-вікторина
Хід уроку
1. Організаційний момент (2 хв)
🪶 Інтерактив «Мікрофон»
Учитель:
— Як ви сьогодні себе почуваєте? Одним словом скажіть це у наш «чарівний мікрофон».
(Діти по черзі висловлюються: «радісно», «цікаво», «спокійно» тощо.)
2. Мотивація навчальної діяльності (3 хв)
На дошці — речення:
Ліс шумить, співає, дихає.
Учитель:
— Що ви помітили? Скільки тут дій? Хто їх виконує?
(Діти відповідають: «Три дії, але виконує одна істота — ліс».)
➡️ Переходимо до теми:
Тема уроку: Однорідні члени речення.
3. Вивчення нового матеріалу (10 хв)
📖 Міні-дослідження «Знайди спільне»
Учитель пропонує кілька речень:
Сонце світить і гріє.
На полі дозрівають жито, пшениця, овес.
Вітер свище, співає, грається.
Учні працюють у групах по 3–4 особи:
визначають, які слова виконують однакову роль у реченні;
формулюють висновок: однорідні члени речення відповідають на одне питання і пов’язані між собою за змістом.
💡 Інтерактивна вправа «Вірю — не вірю» (на критичне мислення)
Учитель читає твердження:
Однорідні члени речення завжди стоять поруч.
Між ними можна ставити сполучники і, або, але.
Однорідні члени речення завжди головні.
Учні піднімають зелену або червону картку (вірю/не вірю) і пояснюють свій вибір.
4. Закріплення знань (10 хв)
🧩 Інтерактив «Склади речення»
На екрані або картках подані групи слів:
вітер, дощ, сніг;
грає, танцює, співає;
діти, вчителі, батьки.
Учні складають речення з однорідними членами, читають уголос, підкреслюють однорідні члени.
🧠 Завдання на критичне мислення «Зайве слово»
Знайди зайве слово:
яблуко, груша, парта;
читаю, пишу, малюнок;
біг, гра, читання.
(Діти пояснюють, чому саме це слово зайве.)
🎮 Онлайн-вікторина
Учні виконують коротке тестування на платформі (наприклад, Wordwall: «Знайди однорідні члени речення»).
5. Підсумок уроку (5 хв)
🌿 Рефлексія «Світлофор»
Учні обирають смайлик або колір:
🟢 — все зрозуміло, цікаво було;
🟡 — частково зрозуміло, треба ще потренуватися;
🔴 — важко, треба повторити.
Учитель:
— Що нового ви сьогодні дізналися?
— Для чого нам потрібні однорідні члени речення?
6. Домашнє завдання (2 хв)
1️⃣ Вправа з підручника (вибірково).
2️⃣ Творче завдання: скласти 3 речення з однорідними членами, використовуючи осінні слова.
