На уроці застосовуються: опорні конспекти та наочність (в додатках).
На етапі активізації пізнавальної діяльності та чуттєвого досвіду учні роблять повідомлення, доповіді, реферати, презентації, дидактична гра – змагання "Заповни пропуски".
Для мотивації навчальної діяльності учнів створюється проблемна ситуація шляхом розв'язання експериментальної задачі – дослідження.
При вивченні та закріпленні нового матеріалу проводяться фронтальний експеримент, розв'язування задач - малюнків, міжпредметні зв’язки «Фізика і біологія».
Розв’язування задач відбувається в дидактичній грі – змаганні "Заповни пропуски".
У рубриці «Пропонуємо літературу» робиться анонс книг, в яких учні можуть знайти цікаву інформацію для своїх доповідей, презентацій тощо.
Вдома учні продовжують розгадувати кросворди, відповіді на які треба буде здати в кінці вивчення теми, виконують індивідуальні д/з, готують доповіді, реферати, презентації, проєкти (орієнтовні теми в додатках).
