Мета:
Домогтися засвоєння змісту другої ознаки рівності трикутників та її доведення.
Сформувати вміння розпізнавати "робочі" елементи на кресленнях (сторону та два прилеглих кути).
Навчитися застосовувати ознаку для розв'язування задач на доведення та знаходження невідомих елементів трикутника.
