Клас: 1–4
Тривалість: 35 хвилин
Тип уроку: урок формування здоров’язбережувальних компетентностей.
Форма проведення: бесіда, практичні вправи, ситуаційні завдання, дидактичні ігри.
Мета уроку
Навчальна: сформувати в учнів початкові уявлення про домедичну допомогу, правила безпечної поведінки під час надзвичайних ситуацій та алгоритм дій у разі виявлення постраждалої людини.
Розвивальна: розвивати вміння оцінювати небезпеку, приймати правильні рішення, звертатися по допомогу та діяти спокійно в екстремальних ситуаціях.
Виховна: виховувати відповідальність, взаємодопомогу, співчуття до постраждалих і розуміння цінності людського життя.
Очікувані результати
Учні зможуть:
пояснювати, що таке домедична допомога;
називати основні правила безпеки під час війни;
знати номери екстрених служб;
пояснювати, як діяти, якщо побачили постраждалого;
демонструвати безпечні способи виклику допомоги;
розуміти, чому не можна торкатися підозрілих предметів;
називати прості способи допомоги, які не наражають на небезпеку.
Обладнання
Ілюстрації до теми, картки із ситуаціями, телефон-муляж, аптечка, бинт, чиста тканина або марля, плакат «Алгоритм безпечної допомоги».
Важливо: практичні вправи проводяться лише в безпечному навчальному середовищі. Не використовуються справжні небезпечні предмети, імітації вибухонебезпечних пристроїв або травматичні сценарії. Діти не виконують медичних маніпуляцій на однокласниках.
