Хід уроку
І. Організаційний етап (1–2 хв)
Привітання та перевірка готовності:
Учитель:
«Пролунав уже дзвінок,
Починається урок.
Один до одного поверніться,
Щиро й тепло посміхніться.
Час заняття починати,
Разом світ чисел пізнавати!»
ІІ. Мотивація навчальної діяльності (3–4 хв)
Сюжетна ситуація «Порожня коробка фокусника»:
Учитель: «Діти, у мене на столі є чарівна коробка. Спочатку в ній лежало 3 яблука. Я дістаю одне, друге, третє... Подивіться всередину! Скільки яблук залишилося в коробці? Жодного! Як же в математиці позначити, коли немає жодного предмета? Для цього існує дивовижне число та особлива цифра, з якою ми сьогодні познайомимося!
ІІІ. Актуалізація опорних знань та математичні ігри (5 хв)
Усний рахунок:
Лічба в прямому та зворотному порядку від 1 до 10.Математична гра «Мовчанка з віялом»:
Учитель показує картку з виразом на додавання чи віднімання в межах 10 (наприклад, (4 + 1), (6 - 1), (3 + 2), а учні мовчки показують відповідну цифру на цифровому віялі.
