Тема: Сфери спілкування: навчання, сім’я, дозвілля, послуги. Види тональності (звичайна, фамільярна, вульгарна). Я – драматург (сценарист). Діалог між персонажами. Орфограми, пунктограми, правила слововживання та словозміни. Читання текстів з різною метою. Створення власних простих медіатекстів.
🎯 Мета
Ознайомити учнів із сферами спілкування та їх особливостями.
Розвивати вміння добирати мовні засоби відповідно до тональності.
Формувати навички створення діалогу між персонажами.
Закріпити знання про орфограми, пунктограми, слововживання та словозміну.
Розвивати навички читання текстів з різною метою.
Формувати вміння створювати медіатексти.
📚 Очікувані результати
Учні:
розрізняють сфери спілкування та добирають відповідні мовні засоби;
розуміють різні види тональності та їх доречність;
складають діалоги, дотримуючись правил слововживання і словозміни;
правильно застосовують орфограми та пунктограми;
читають тексти з різною метою (інформаційною, емоційною, оцінною);
створюють прості медіатексти (сценарій, замітка, аудіо/відео).
33 ТИЖДЕНЬ
