Опублікував/ла:

Нестерчук Юлія Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Конспект рухливих ігор "Сонячний зайчик"

24.06.2020

10 1

Педагогіка

5—6 років

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Літній період в закладах дошкільної освіти та поза ним має стимулювати у дітей активну фізичну діяльність. Щодня слід дітей долучати до різних видів рухливих ігор. з метою розвитку їх фізичних якостей. Літо - є найкращим періодом для проведення активних ігор на прогулянці, оскільки дітям подобаються активні ігри.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

РУХЛИВІ ІГРИ.doc

715,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Сонячний зайчик і теплі промінчики настрою

Момот Марина Олександрівна

Різне

4—5 років

83 грн

Гра "Нагодуй зайчика"

Винарчук Ганна Василівна

Різне

4—6 років та 1—2 клас

55 грн

Дидактична гра "Порахуємо із зайчиком"

185

Куцин Анастасія Василівна

Дошкільна освіта

4—6 років та 1 клас

19 грн

Дидактична гра "Зайчик та морквинки"

402

Андрійчук Любов Володимирівна

Дошкільна освіта

3—6 років та 1 клас

25 грн

Дидактична гра "Писанки для зайчика"

660

Цуд Світлана Миколаївна

Дидактичні матеріали

3—5 років

35 грн

Математична гра "Нагодуй зайчика"

1207

Позднякова Ганна Петрівна

Математика

4—6 років та 1 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1510

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3988

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9512

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ