Конспект інтегрованого уроку побудований на основі притчі «Дві криниці» та спрямований на розвиток читацької, мовної й комунікативної компетентностей учнів. У процесі роботи школярі вдосконалюють навички читання вголос і мовчки, застосовують прийоми розуміння змісту тексту, визначають факти та прихований смисл, формулюють мораль.
Мовний блок уроку передбачає системну роботу з прикметником: уживання у мовленні, утворення від іменників, визначення граматичних ознак (рід, число, відмінок), засвоєння правопису закінчень та перевірку орфограм під час диктанту. Запропоновані вправи поєднують спостереження, мовне дослідження та творче застосування знань у власних висловлюваннях.
Урок завершується взаємоперевіркою та самооцінюванням, що формує відповідальність за результат навчання і розвиває рефлексивні вміння. Конспект відповідає діяльнісному підходу НУШ і забезпечує цілісне поєднання роботи з текстом і мовною практикою.
Мстить окремий аркуш саморефлексії.
Шиян, 20 тиждень.
