: Створити та забезпечити умови для пізнавального розвитку старших дошкільників;розширити, удосконалити та закріпити знання дітей про осінь ( ознаки, назви періодів: рання, золота, пізня; назви місяців, використання худ. слова); продовжити використовувати елементи наукового пізнання причинно-наслідкових зв’язків між змінами у неживій та живій природі на основі пошуково-ігрової діяльності; спонукати дітей складати поширені речення на задану тему; розвивати мовлення, мислення, уяву; виховувати бажання позитивно сприймати різні прояви погоди.



