Конспект музично-інтерактивної розваги «Загублена мелодія Лісового хору»
Аудиторія: Середній та старший дошкільний вік. Тривалість: 30–35 хвилин. Мета: Розвивати емоційний інтелект, навички безконфліктного спілкування та емпатію. Вчити дітей працювати в команді (співпрацювати, а не змагатися), слухати одне одного. Розвивати музичний слух, відчуття ритму та загальну моторику.
Матеріали та обладнання:
Справжня або задекорована музична скринька (бажано така, яку можна непомітно ввімкнути/вимкнути).
Три великі скрипічні ключі або нотки, вирізані з цупкого блискучого картону (Золота, Срібна, Бронзова).
Дитячий ігровий парашут (або великий шматок легкої яскравої тканини).
М'які легкі кульки (кульки для сухого басейну) або м'які сенсорні м'ячики — це будуть наші «звуки».
Іграшкові Зайчик та Лисичка.
Музичний супровід: фонові звуки лісу (без співу птахів, лише шум вітру), чарівний звук (глісандо арфи чи металофона), весела танцювальна мелодія та спокійна мінусовка для пісеньки.
Хід розваги
І. Вступ: Тиша у казковому лісі (5–7 хвилин)
Діти заходять до зали. Звучить незвичний фон — шум вітру, шелест листя, але зовсім немає співу птахів чи радісної музики.
Слова педагога (таємниче): — Діти, ви помітили, як сьогодні тихо в нашому казковому лісі? Не чути ні пташок, ні цвіркунів. Знаєте чому? У лісі сталася прикра історія: звірята не поділили лісову галявину, дуже сильно посварилися і перестали розмовляти одне з одним. Через ці образи їхня головна гордість — Чарівна музична скринька Лісового хору — замовкла.
Вихователь підводить дітей до столика, де стоїть відкрита, але «німа» музична скринька.
— Вона заграє лише тоді, коли в ліс повернеться доброта. Щоб оживити скриньку, нам потрібно знайти і повернути їй три загублені Нотки Дружби. Готові стати рятувальниками музики?
ІІ. Основна частина: Пошук Ноток (20 хвилин)
Випробування 1. Нотка Співпраці (Гра з парашутом) Слова педагога: «Перша нотка заховалася на дні глибокого яру. Щоб її дістати, ми маємо діяти як одна велика команда. У нас є чарівне полотно і "краплинки звуку" (кульки). Нам потрібно пронести ці краплинки на полотні через усю галявину так, щоб жодна не впала. Якщо хоч одна впаде — звук розіб'ється!»
Дія: Діти стають навколо парашута/тканини, беруться за краї. Вихователь висипає в центр кульки. Діти мають злагоджено і плавно рухатися з одного кінця зали в інший, щоб не розтрусити кульки.
Результат: Коли місія успішно виконана, вихователь непомітно дістає з-під тканини Першу Нотку і кладе її біля скриньки.
Випробування 2. Нотка Примирення (Емпатія) Слова педагога: «Ви чуєте? Хтось плаче під кущиком.» Вихователь дістає іграшкових Зайчика та Лисичку, які сидять спинами одне до одного. — Вони посварилися через те, хто перший буде грати на лісовому барабані, і тепер обом сумно. Як нам їх помирити? Адже друга нотка з'явиться лише тоді, коли вони знову стануть друзями.
Дія: Діти сідають у коло. Вихователь пропонує кожній дитині погладити звірят і сказати їм щось приємне, або запропонувати рішення (наприклад: «Грайте по черзі», «Давайте грати разом»). Діти передають іграшки по колу, "вчать" їх миритися на пальчиках (мирилки).
Результат: Звірята "обіймаються". Звучить чарівний звук (дзвіночок), і вихователь знаходить під іграшками Другу Нотку.
Випробування 3. Нотка Ніжності (Вокальна вправа) Слова педагога: «У нас залишилася остання, найголовніша нотка. Вона захована не в лісі, а... у ваших сердечках! Щоб вона з'явилася, ми маємо подарувати лісу найдобрішу, найлагіднішу пісеньку. Але співати треба не голосно, не кричати, а співати душею.»
Дія: Діти беруться за руки, утворюючи велике коло дружби. Вихователь вмикає гарну мінусовку, і діти разом співають знайому їм лагідну пісеньку про добро чи дружбу (або просто колискову, виконуючи плавні рухи руками-хвильками).
Результат: Завдяки спільному співу з'являється Третя Нотка.
ІІІ. Кульмінація та Фінал (5–8 хвилин)
Діти разом із вихователем підходять до столику зі скринькою.
Слова педагога: — Ви виконали всі завдання: працювали дружно, помирили звірят і подарували лісу свій ніжний спів. Час перевірити, чи спрацює наша магія!
Дія: Троє дітей (за вибором вихователя або лічилкою) урочисто опускають три картонні нотки у скриньку. Вихователь непомітно вмикає механізм або аудіозапис.
Диво: Звучить неймовірно красива, кришталева мелодія музичної скриньки! Поступово до неї додається спів птахів — ліс ожив.
Святкування: Вихователь пропонує дітям відсвяткувати це спільним веселим танцем-імпровізацією.
Рефлексія: Після танцю діти зупиняються навколо скриньки. — Діти, що допомогло нам повернути мелодію? — Чи змогли б ми пронести кульки на парашуті, якби кожен тягнув тканину на себе? — Пам'ятайте: найкраща музика у світі звучить тоді, коли всі живуть у мирі та допомагають одне одному!
