КОНСПЕКТ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ ЗІ СТАРШИМИ ДОШКІЛЬНИКАМИ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ МНЕМОТЕХНІКИ
Тема заняття: «Весна»
Мета корекційної роботи:
Навчальна: підготувати артикуляційний апарат до вимови; навчити правильно висловлювати свої думки та будувати фрази, речення; систематизувати знання стосовно теми заняття; узагальнити і систематизувати знання дітей про весну, ознаки весни за допомогою мнемотехніки; розширити, активізувати словник дітей за темою; формувати вміння у дітей узгоджувати іменники з прикметниками; вчити дітей складати розповідь-опис про весну з використанням мнемосхем.
Розвивальна: розвивати мовленнєве дихання; м'язи артикуляційного апарату; дрібну моторику пальців рук; вищі психічні функції: увагу, пам’ять, мислення та сприймання; розвивати співпрацю, комунікативні навички та мовлення у дітей під час розв'язання різних завдань; розвиток лексико-граматичної сторони мовлення.
Виховна: виховувати позитивну навчальну мотивацію, інтерес до мовленнєвих ігор, активність, уважність; формувати інтерес до живої природи, доброзичливості та любові до природи.
Обладнання: дзеркало, картки з артикуляційною гімнастикою, мнемотаблиці друковані, м’яч, аудіозапис.
Словник: весна, сонце, квіти, пелюстка, ластівка, птахи, пташине гніздо, метелик, хустинка, пролісок, сонце, промінь, небо, погода, тепло, тане, розквітають, прилітають тощо.
Телеграм: https://t.me/logo_corporation
Інстаграм: https://instagram.com/logo_corporation.ua?igshid=NDk5N2NlZjQ
