Конспект інтегрованого заняття: «Подорож до Чарівного ательє одягу»
Вікова група: Середній / Старший дошкільний вік (4–6 років).
Освітні напрями: Розвиток мовлення, ознайомлення з довкіллям, безпека життєдіяльності.
Мета заняття:
Ознайомити дітей із поняттям «ательє» та професією кравця.
Навчити описувати предмети одягу за допомогою мнемотаблиці (колір, деталі, сезонність, матеріал, догляд).
Вправляти в утворенні іменників зі зменшувально-пестливими суфіксами.
Розвивати зорову увагу, логіку та навички класифікації.
Закріпити правила безпечного поводження з гострими предметами.
Хід заняття
І. Вступна частина (Мотивація)
Запрошення: Вихователь звертає увагу дітей на екран: «Ласкаво просимо до Чарівного ательє одягу! Відчиняймо двері і заходьмо всередину. На нас чекає справжня казка!».
Знайомство: На екрані з'являється кравець. Вихователь пропонує малятам привітатися: «Це ж сам Майстер-Гостроножик! Добрий день, Майстре!».
Словникова робота: З'ясування поняття «ательє». Це чарівне місце, де звичайні тканини перетворюються на найкрасивіший одяг (сукні, куртки, шапочки).
ІІ. Основна частина (Пізнавально-ігрова діяльність)
Розшифровка таємної схеми: Майстер пропонує дітям схему-підказку для опису одягу. Вихователь з дітьми розбирає значення символів:
Палітра та кишеня: колір речі та її деталі (яскраві ґудзики, зручні кишеньки, теплий капюшон).
Сніжинка та сонце: сезон (коли ми це носимо — взимку чи восени).
Клубок і тканина: матеріал (з чого пошите — з вовни чи тканини).
Пральна машина і праска: догляд (як прати чи прасувати).
Дидактична гра «Магазин»: Вихователь виступає продавцем, а діти — покупцями. Річ треба відгадати за таємним описом:
Річ 1: Червона, має капюшон і блискавку, захищає від дощу і вітру восени. (Дощовик / Куртка).
Річ 2: В'язані, м'якенькі, сині або в смужку. Одягають на ручки взимку, щоб не змерзли пальчики. (Рукавички).
Річ 3: Пухнаста, з великим помпоном, носять на голові, коли падає сніг. (Шапка). А до неї — довгий в'язаний... (Шарф).
Динамічна пауза «Ґудзики та блискавки»: Діти виконують рухи за текстом. «Слухняні ґудзики» — присіли, встали, покрутилися. «Швидкі блискавки» — потягнулися руками вгору (вжжж!), опустили вниз (вжжж!).
Мовленнєва гра «Велике-маленьке» (Словотвір): Майстер шиє одяг для всієї родини. У тата велика куртка, а у синочка — курточка. У мами велика шапка, а у донечки — шапочка.
Вправа на увагу «Знайди пару»: Пустотливий вітерець переплутав речі на мотузці. Завдання дітей — уважно роздивитися візерунки і знайти однакові пари шкарпеток та рукавичок.
ІІІ. Заключна частина (Безпека та рефлексія)
Головне правило Майстра: Вихователь наголошує на безпеці: ножиці та голки — не іграшки. Вони дуже гострі, тому працювати ними можна лише обережно і тільки за своїм столиком.
Підсумок: Майстер-Гостроножик дякує дітям за допомогу та передає віртуальний подарунок. Вихователь запитує: «Що вам найбільше сподобалося в Чарівному ательє: розгадувати схему чи відгадувати одяг?». Діти прощаються з Майстром.
