Мета:
Ознайомити дітей з життям первісних людей та виникненням першого мистецтва (наскельного живопису).
Формувати уявлення про те, як і чим малювали люди в давнину (вугілля, глина, ягоди).
Розвивати творчу уяву, дрібну моторику, просторове мислення та зв'язне мовлення.
Виховувати інтерес до історії людства та повагу до творчості.
Обладнання: Мультимедійна презентація, крафтовий папір (або шматки шпалер), крейда, вугілля для малювання (або чорні пастельні крейди), гуаш (червона/жовта) для відбитків долоньок, вологі серветки, стіл та велика ковдра для створення «печери».
Хід заняття
1. Вступ. Запрошення до мандрівки (Слайд 1) Вихователь: Діти, сьогодні на нас чекає справжня пригода! Ми перетворюємося на дослідників часу. Вмикайте свої уявні ліхтарики! Ми сідаємо в машину часу і вирушаємо далеко-далеко в минуле, щоб знайти найперші у світі малюнки. Готові? Поїхали!
2. Занурення у минуле (Кам'яний вік) (Слайд 2) Вихователь: Зупинка: 17 000 років тому! Закрийте оченята... Рахуємо: один, два, три! Відкривайте! Ми опинилися у Франції, перед входом у таємничу печеру Ласко. Тут дуже темно і трохи лячно. (Слайд 3) Вихователь: Обережно світимо ліхтариком на стіну... Вау! Дивіться, який величезний бізон намальований просто на камені! Рев-в-в! Ану, покажіть, як грізно ричить бізон? Хто ж його тут намалював?
(Слайд 4) Вихователь: Знайомтеся, це люди з Кам'яного віку. Дуже-дуже давно не було ані багатоповерхівок, ані машин, ані дитячих садочків. Люди ховалися від холодного вітру, дощу та диких звірів у великих печерах. Вони грілися біля вогнища і саме вони стали першими у світі художниками!
3. Навіщо малювали давні люди? (Слайд 5) Вихователь: Уявіть, що тоді ще не придумали літер. Не було ні абеток, ні казок у книжках. Але люди дуже хотіли розповідати одне одному історії! Тому малюнок на стіні був для них справжньою книжкою. Як ви думаєте, про що розповідає цей малюнок з мисливцем і оленем? (Діти висловлюють свої думки: про вдале полювання, про те, яких тварин вони бачили).
4. Чим малювали перші художники? (Слайд 6) Вихователь: А де ж вони брали фарби? Адже магазинів не було! Давні люди були дуже кмітливими і використовували те, що дарувала природа. Замість олівців вони брали чорне вугілля з вогнища. Замість фарб — розминали яскраві ягоди або використовували кольорову глину. (Слайд 7) Вихователь: Подивіться на цю магію кольору з-під ніг. Знайдіть на екрані і покажіть:
Звідки брали чорний колір? (З обгорілого поліна).
Звідки брали червоний і жовтий? (З кольорової землі — вохри).
5. Загадка кам'яної руки (Практична вправа) (Слайд 8) Вихователь: Давні люди залишали в печерах свій "підпис" — відбиток долоньки. Вони прикладали руку до стіни і дмухали на неї фарбою через порожню кісточку чи очеретинку. Давайте спробуємо зробити так само! Прикладіть свою долоньку до уявної стіни (діти прикладають долоні до своїх столів чи килимка). Тепер уявіть, що дмухаєте фарбою: Фу-у-ух! А тепер заберіть ручку. Залишився яскравий слід!
6. Малювання на стелі (Фізкультхвилинка) (Слайд 9) Вихователь: Печери були величезними! Щоб намалювати тварин високо на стелі, художникам доводилося будувати дерев'яні сходинки або малювати... лежачи на спині! Уявляєте, як це важко? Ану, ляжте на килимок на спинку. Підніміть ручку з уявним пензликом і спробуйте помалювати на стелі! Намалюйте велике сонечко. Важко ручкам? Ось такими сильними були давні художники.
7. Ми дуже схожі! (Слайд 10) Вихователь: Хоча пройшло багато тисяч років, ми з давніми людьми дуже схожі. Вони малювали на скелях, щоб поділитися радістю, прикрасити свій дім і розказати історію. Точнісінько як ви, коли малюєте чудові малюнки для своїх мам і тат і вішаєте їх на холодильник!
8. Творча майстерня: Будуємо власну печеру (Слайди 11-13) Вихователь: А тепер час творити! Ми збудуємо власну печеру. (Слайд 11) У нас є стіл і велика ковдра. Я накрию стіл ковдрою, і під ним утвориться темна печера. А під стільницю я вже прикріпив папір. (Слайд 12) Але стіни в печері не бувають гладенькими. Візьміть шматочки крафтового паперу і міцно-міцно зіжмакайте їх у кулю! А тепер розправте. Помацайте — папір став шершавим, як справжній камінь! (Слайд 13) Беріть свої «кам'яні стіни» та ліхтарики. Залізайте по черзі в нашу печеру під столом. Використовуйте вугілля чи крейду, щоб намалювати свою історію, як це робили давні люди! (Діти по черзі малюють у "печері").
9. Підсумок заняття (Слайд 14) Вихователь: Час вимикати ліхтарики. Машина часу повернула нас додому, у наш садочок. Сьогодні ви дізналися, як зародилося мистецтво. Пам'ятайте: кожен із вас — частинка великої родини художників, яка почалася 17 000 років тому. Творіть з радістю!