Конспект інтегрованого заняття: «Лісові пісеньки. Подорож у світ тварин та звуків»
Вікова група: Старша (5–6 років) Мета:
Закріпити знання про голосні звуки [А], [О], [У], [І], [И], [Е]; вдосконалювати навички виділяти заданий звук у слові.
Поглибити знання про диких тварин (ведмідь, заєць, лисиця, білка), їхній зовнішній вигляд, спосіб пересування, харчування та житло.
Вчити порівнювати об'єкти, знаходити спільні та відмінні ознаки за допомогою кіл Ейлера.
Розвивати зв'язне мовлення, слухову увагу, фонематичний слух та логічне мислення.
Виховувати любов до природи, емпатію та вміння працювати в команді.
Матеріали: Презентація, великий яскравий подарунок із сюрпризами (наприклад, наліпками у вигляді жолудів чи листочків) для фіналу заняття.
Хід нашої чарівної мандрівки
1. Вступ та налаштування на подорож (Слайди 1-2)Вихователь: Доброго ранку, мої любі мандрівники! Сьогодні на нас чекає незвичайний день. Погляньте на екран — перед нами розкинувся густий, смарагдовий ліс! Сонячні промінчики, мов золоті ниточки, пробиваються крізь пишні крони дерев. Там, у глибині, на нас чекають лісові мешканці зі своїми таємними історіями та дзвінкими пісеньками. Але щоб потрапити до цієї казки, нам потрібно бути дуже уважними, наче справжні слідопити. Ви готові до пригод? (Діти відповідають). Тоді стаємо рівненько, беремося за ручки, щоб ніхто не загубився, усміхаємося одне одному і робимо чарівний крок уперед — ми в лісі!
2. Лісові пісеньки: артикуляційна гра (Слайди 3-4)Вихователь: У цьому лісі всі звуки вміють співати. Це особливі, голосні звуки! Коли ми їх вимовляємо, повітря вилітає вільно, мов легенький вітерець, і йому нічого не заважає — ні зубки, ні губки.
Давайте намалюємо ротиком велике-велике коло, наче стигле яблуко, і заспіваємо разом із Ведмедиком: «А-а-а-а».
Тепер робимо губками середнє коло, мов маленьке блюдечко, і співаємо з Пташкою: «О-о-о-о».
А тепер губки витягуємо вперед, наче тоненьку дудочку, і підспівуємо Жабеняті: «У-у-у-у». (Перемикання на слайд 4)Вихователь: А тепер наші губки хочуть привітно посміхнутися!
Робимо легку, лагідну посмішку і тягнемо разом із Лисичкою: «І-і-і-і».
Тепер посмішка стає ширшою, наче ми побачили щось дуже кумедне: «И-и-и-и».
А тепер ротик майже сміється, нижня щілепка трошки опускається: «Е-е-е-е». Які ж ви молодці, ваші голосочки звучать чисто, мов кришталеві струмочки!
3. Дидактична гра «Упіймай звук» (Слайди 5-6)Вихователь: Наш ліс приготував для нас цікаву гру. Вона називається «Упіймай звук». Уявіть, що ваші долоньки — це чарівні сачки, якими ми будемо ловити звуки. Я називатиму слова. Якщо ви почуєте у слові звук [А], ви маєте лунко плеснути в долоні — ось так! Будьте уважні, лісові слова бувають дуже хитрими. (Перемикання на слайд 6)Вихователь: Слухайте перше слово: М-а-а-а-к. (Діти плескають). Супер! Ви спіймали його за хвостик! А тепер інше слово: К-і-і-і-т. (Діти не плескають). Ой, які ж ви уважні! А який звук ви тут почули, який тягнеться, наче гумова стрічечка? Правильно, звук [І]!
4. Знайомство з характерами тварин (Слайди 7-9)Вихователь: Ми вийшли на широку, залиту сонцем лісову галявину. Погляньте, скільки тут звірят! І кожен із них має свій особливий характер та свої дивовижні звички. (Перемикання на слайд 8)
Подивіться на Ведмедя. Який він? (Великий, вайлуватий, неспішний, мов пухка гора). А що він робить взимку, коли все навколо вкрите холодною ковдрою? Спить у своєму барлозі!
А тепер погляньте на Зайчика. Який у нього характер? (Він полохливий, сторожкий, його вушка завжди на маківці). Як він пересувається лісом? Стрибає прудко, як натягнута пружинка! (Перемикання на слайд 9)
А ось і Лисичка-сестричка. Про неї кажуть, що вона хитра та винахідлива. Як вона ходить по сухому листю? Обережно, тихо крадеться, щоб ніхто не почув.
А Білочка? Вона швидка та спритна, наче руда блискавка. Що вона робить восени високо на деревах? Старанно збирає запаси — горішки та грибочки!
5. Розв'язання Великої лісової загадки (Слайди 10-13)Вихователь: Ой, малята, здається, Лисичка та Білочка почали сперечатися, хто з них кращий і важливіший у лісі. Давайте, як справжні мудрі друзі, допоможемо їм розібратися! У нас є два чарівних кола, які яскраво світяться. (Перемикання на слайд 11)Вихователь: У синє коло ми покладемо все, що стосується лише Лисиці. Де вона живе? У глибокій норі. Чим вона харчується? Полює на мишок та жучків. Вона ходить по землі лапками. І подивіться на червону стрілочку — вона більша за розміром. У помаранчеве коло покладемо те, що стосується Білочки. Її дім — затишне дупло високо на дереві. Вона хрускає горішки та гриби. Вона пересувається стрибками по гілках, і вона — менша. (Перемикання на слайд 12)Вихователь: Але подивіться у самий центр, туди, де наші чарівні кола міцно обіймаються! Тут ми зберемо те, що у них спільне. Де вони обидві живуть? У лісі! Отже, вони обидві які тварини? Дикі! А ще в обох є розкішні, пухнасті хвости і тепла шерсть. Ви бачите, хоч вони й такі різні, але обидві дуже важливі для нашого чарівного лісу! Ви їх помирили!
6. Підсумок та нагородження (Слайд 13)Вихователь: Наша чарівна мандрівка добігає кінця, сонечко ховається за верхівки дерев, і нам час повертатися до нашого садочка. Ви сьогодні були просто неймовірними! Які голосні звуки-пісеньки ми співали? А хто згадав, чим Білочка схожа на Лисичку? (Відповіді дітей). Малята, ви так старанно працювали і допомогли звірятам порозумітися. Погляньте, під цим пеньочком лісові мешканці залишили для вас справжній подарунок! (Вихователь дістає великий пакунок). Давайте відкриємо його! Ого, тут відзнаки для кожного з вас — ви тепер справжні «Лісові Експерти»! Дякую вам за цю теплу та веселу подорож!
