Реалізація принципу інтеграції логіко-математичної та здоров’я-збережувальної діяльності забезпечує цілісність навчально-виховного процесу, створює умови для застосування дітьми набутих знань у різних видах діяльності, дошкільники проявляють інтерес до вивчення математики, фізичної, психічної та соціальної сфер здоров’я, позитивне емоційне ставлення до виконання оздоровчих процедур.




















