Тема: Чи можливо спілкуватися без конфліктів?
Клас: 3
Мета:
розкрити і поглибити суть понять «суперечка», «конфлікт», «конфліктна ситуація»;
розвивати уміння аналізувати конфліктні ситуації та вирішувати іх;
виховувати повагу до своїх однолітків, вміння порозумітися та вислухати думку інших.
Матеріально-технічне забезпечення:
дидактичне забезпечення: кольорові олівці, білий папір
технічні засоби навчання: ноутбук, мультимедійна дошка, проектор
Використані джерела інформації:
Коржан Т.В. «Чи можна прожити без конфліктів» [Електронний ресурс]/Т.В.Коржан//Освітній портал «На Урок». – 2019. – Режим доступу: https://naurok.com.ua/vihovna-godina-na-temu-chi-mozhna-prozhiti-bez-konfliktiv-127132.html
Дем’янюк М. «Небесна чудасія» [Електронний ресурс] / М. Дем’янюк – 2019. – Режим доступу: https://tales.org.ua/superechka/
«Проба пера» вірші про конфлікти[Електронний ресурс] – 2012 – Режим доступу: https://probapera.org/publication/13/14532/konflikt.html
Конфлікт і шляхи його вирішення[Електронний ресурс] –2022 – Режим доступу: https://blog.agrokebety.com/konflikt-i-shlyakhy-yoho-vyrishennya
Складова моделі успішного випускника: громадянин
Орієнтир складової моделі успішного випускника:співіснування у суспільстві
Педагогічний інструментарій:
підхід: особистісно-орієнтований
технологія: колективно-групового навчання
форма роботи: виховна бесіда
Ознаки успішного зростання випускника: усвідомлення загальноприйнятих норм суспільства
