Комплект вправ для навчання суперечливих питань є інструментом, спрямованим на розвиток критичного мислення, емпатії та здатності до конструктивного діалогу в учнів віком 15-19 років. Його структура базується на психологічних принципах створення безпечного простору для обговорення, когнітивного розвитку та формування навичок саморефлексії.
Концептуальна основа
Вступ до теми:
Завдання спрямовані на створення безпечної та прийнятної атмосфери, що є ключовим чинником для роботи з суперечливими питаннями. Мозкові штурми та рольові ігри сприяють активації когнітивної зацікавленості та формуванню базового розуміння.
Навчальні методи:
На цьому етапі реалізуються практики, які стимулюють вищі когнітивні процеси – аналіз, синтез та оцінку. Використання методів, таких як "Шість капелюхів мислення" чи дебати, дозволяє учням випробувати різні ролі та позиції, що сприяє когнітивній гнучкості та формуванню емпатійного мислення.
Рефлексія:
Завдання цього модуля базуються на принципах метакогніції – здатності усвідомлювати власні думки та почуття. Щоденники рефлексії чи обговорення в групах допомагають учням осмислити власний досвід, а також знизити напругу, яка може виникати через обговорення складних або емоційно заряджених тем.
